Lecture Analytique Bel Ami Chapitre 6

classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme ........................ p. 49 ................................................... p. 71 ........................ ................................ CNED p.93 p.117 SECONDE – FRANÇAIS 3 SÉQUENCE Sommaire 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Chapitre 1 Pour débuter votre séquence Chapitre 2 Les caractéristiques des œuvres réalistes Chapitre 3 Le réalisme de Balzac

spécifiquement du XIXème siècle. La vie et l’œuvre de Baudelaire. La genèse, les sources et le procès des Fleurs du Mal . La structure et les formes poétiques du recueil. Activités et histoire des arts : lecture et écoute des poèmes du recueil à voix haute. Récitation par cœur de poèmes du recueil. Ecoute des adaptations musicales de Duparc, de Debussy, de Léo Ferré et Serge Gainsbourg. Peintures de Delacroix. Les réécritures de poèmes des Fleurs

classe de Troisième, il semble préférable d’accompagner la lec ture des élèves au lieu d’exiger d’emblée une lec ture intégrale ; nous proposons donc une étude en plusieurs étapes, chacune compor tant des questions sur un ensemble de chapitres, une lec ture analytique et des indications sur les points de grammaire à travailler. Une fois ce parcours achevé, on peut, ou non, procéder à des synthèses selon diverses modalités : exposé d’élèves, questionnement, reprise des travaux de la lec ture suivie

Balzac, « La Vendetta ». Ce livre raconte l’histoire de la famille de Ginevra ayant fui la Corse suite à une vengeance perpétrée contre la famille des assassins des frères de Ginevra. La famille se refugie en France et demande de l’aide à leur vieil ami, Napoléon, qu’elle soutient. Des années après leur arrivée, Ginevra tombe amoureuse d’un soldat qui se trouve être l’unique survivant de la famille ennemie. Balzac est un écrivain français du XIXe siècle ayant traversé différentes périodes dans sa

Importations de biens et de services 3- Total (5200-1000)= 4200 1200 5400 Emplois: 4-Depense de consummation finale,dont : .menages .administrations publiques 5-formation brute de capital fixe, dont: . entreprises . administrations publiques 6- Variation des stocks 7- exportations de biens et de services 8- total 3610 2810 800 600 -10 1200 5400 Recapitulatif: 9- demande interieure (y compris stocks) 10- demande exterieure 4200 1200 Fiche de revision : 1) Une sociéte non financiere

représentation e de roman Le personnag DISSERTATION Agamemnon. Attention : aucun titre ne doit figurer dans oire Travail préparat Des fiches méthodes au fil des corrigés. Corrigés les devoirs rédigés. CORPUS ET QUESTION Travail préparatoire ■ La lecture de la questio n et des textes FICHE 15 9 tures de Télé TEXTE B.  Montesquie maque, Sept u, Lettres pers ième livre, TEXTE C. 1699 anes sol. À la main droite quatre doigts déjà ne bougeaien t plus. Et puis, comme Égisthe avait retiré l’épée sans

Meaulnes Pochoir par Ariane Giannoni-Pasco e Meaulnes. Pour répondre à cette question nous évoquerons au préalable les années de formation du futur question, romancier et notamment ses lectures qui ont été le terreau sur lequel son livre a pu naître et germer germer. Puis nous procéderons à une lecture analytique du roman Après quoi nous essaierons de montrer ce ous roman. qui en fait le prix et qui lui a valu les suffrages de quatre générations de lecteurs lecteurs. 2 I. La genèse du Grand

roman et ses personnages ; visions de l'homme et du monde. Textes :  A - Honoré de Balzac, Illusions perdues, 2ème partie, 1836-1843. B - Gustave Flaubert, Bouvard et Pécuchet, Chapitre VII, 1881. C - Guy de Maupassant, Une Vie, Chapitre XIV, 1883. D - Karl-Joris Huysmans, Là-bas, Chapitre XIX, 1884. I - Questions (6 points) : 1 - Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. (3 points) 2 - Quels sentiments

l’œuvre de Zola et le naturalisme Séance 3 : lecture analytique de l’incipit Séance 4 : étude d’ensemble des lieux dans le roman Séance 5 : comparaison de la première apparition de Mouret et de la fin du roman Séance 6 : lecture analytique de la première apparition d’Octave Mouret Séance 7 : lecture analytique de la grande vente Séance 8 : comparaison entre la grande exposition des nouveautés d’été du chapitre IX et la grande exposition du blanc du chapitre XIV 1Séance 9 : étude d’ensemble de

46 - L’envoyer chez les femmes 47 5 - La présence de l’analyste 50 - « La dynamique du transfert » 50 - « Observations sur l’amour de transfert » 52 - Qu’est-ce que donc le transfert ? 55 5 DEUXIEME PARTIE LES CAS CLINIQUES DE FREUD 6 - Le cas Dora I - Une interprétation est vraie à condition d’être une interprétation 7 - Le cas Dora II 57 66 68 - « Intervention sur le transfert » Identification 68 74 - Vermögen 76 - Ce que M. K… savait 83 - Le rapport sexuel selon Dora