Lecture Analytique Colonel Chabert

plus appris sur l’économie et la politique dans les romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. Pour attribuer la note maximale de 16 pts, on n’attend évidemment pas que le candidat reprenne le plan proposé ci-dessous

la Légion d'honneur Fondateur et président de la Société des gens de lettres Œuvres principales La Comédie humaine (cycle romanesque), (1831-1850) Les Chouans, 1829 La Peau de chagrin, 1831 Eugénie Grandet, 1833 Le Père Goriot, 1835 Le Colonel Chabert, 1835 Le Lys dans la vallée, 1836 Illusions perdues (1837 - 1843) Splendeurs et misères des courtisanes, 1838-1846 Compléments la Comédie humaine a été publiée en 20 volumes illustrés de (1842 à 1852) par Charles Furne en association avec

générales, un cycle de parcours dans le Paris de Balzac et des ateliers de lecture. Plus d’informations sur balzac.paris.fr 2 I- La méthode Balzacienne : comment Balzac écrit-il ses portraits ? En 1842, Balzac publie sous le titre de La Comédie Humaine la grande majorité de ses œuvres : cet ensemble comprend quatre-vingt-onze romans organisés en trois groupes, études de mœurs, études philosophiques, études analytiques. La Comédie Humaine n’est pas seulement une œuvre littéraire : elle est clairement

Compte rendu de lecture: Le Père Goriot de Balzac Présentation générale du Père Goriot Le Père Goriot est un roman d’Honoré de Balzac, écrit en 1834, dont la publication commence dans la Revue de Paris et qui paraît en 1835 en librairie. Il fait partie des Scènes de la vie privée de la Comédie humaine. Le Père Goriot établit les bases de ce qui deviendra un véritable édifice : la Comédie humaine, construction littéraire unique en son genre, avec des liens entre les volumes, des passerelles

homme extérieur et homme intérieur ; unité diversifiée ; vouloir, pouvoir, savoir), sinon pour ce qui favorise la coexistence des contraires. La méthode proprement balzacienne privilégie la « spécialité », intuition spécifique. Elle est à la fois analytique et synthétique, inductive et déductive, comparative et analogique. Elle se propose de tout voir (l’envers et l’endroit). D’où la technique des contrastes, des contrepoints, de la coexistence. L’histoire que Balzac s’est proposé de faire est

tardivement La Comédie Humaine en classant en trois groupes les 91 romans , contes, et nouvelles écrits entre 1829 et 1848 . Le groupe le plus important (de très loin) est les études de mœurs découpées en " scènes de la vie privée " (Le Père Goriot, Le Colonel Chabert), " scènes de la vie de province " (Eugénie Grandet, Le Lys dans la vallée, Illusions perdues), " scènes de la vie parisienne " (César Birotteau, La Cousine Bette), " scènes de la vie politique " (Une ténébreuse affaire), " scènes de la vie militaire

conduite de la lecture. - La préparation peut comporter quelques recherches lexicales : 2 ou 3 mots-clés pour la compréhension du texte (qui ne sont pas forcément des mots complexes d’un point de vue étymologique). Demander aux élèves d’en chercher la signification dans le dictionnaire et d’en recopier la définition n’est pas suffisant. Il est plus efficace, dans le cadre de l’apprentissage du lexique, de leur demander également de repérer le sens valide dans le contexte de la lecture (ce travail sur

Oeuvre 21 Plan de la Comédie humaine 22 Un plan de lecture de la Comédie Humaine, à partir de la chronologie de l'intrigue. 25 La Comédie humaine 27 Le réalisme 29 Balzac théoricien 30 La planète Balzac 32 La passion selon Balzac 33 Etudes Philosophiques 35 Balzac à la carte 36 Quelques résumés rapides… 37 Le père Goriot (1834-1835) 39 Le père Goriot - Résumé (2) 41 Eugénie Grandet (1933) 44 Eugénie Grandet -Fiche de lecture 46 Les Chouans (1829) 48 La maison du chat-qui-pelote

enrichir la culture commune acquise au cycle précédent : connaissance des grands genres littéraires, de leurs principales caractéristiques de forme, de sens et d'effets. ➢ Développer une conscience esthétique de la littérature, le goût pour la lecture des œuvres et pour l'écriture. ➢ Autonomie dans la démarche de recherche, d'interprétation ou de production. ➢ Développer une attitude à la fois réflexive et critique par rapport aux objets étudiés. 4 objets d'études : ✔ Le personnage de roman

répétiteur d’Honoré, préoccupé par ses propres travaux, lui laissait lire à sa guise pendant ses heures d’étude ou ses nombreuses pénitences. C’est ainsi qu’Honoré dévora la riche bibliothèque de Vendôme, et, plongé dans un torrent de pensées par des lectures bien au-dessus de son âge, entreprit - il avait treize ans environ - d’écrire un «Traité de la volonté», compilation d’anecdotes empruntées à l’histoire des grands hommes et des saints. Ce «traité», qui excita la moquerie de ses camarades, fut malheureusement