Lecture Analytique De Le Deuxième Sexe I Simone Beauvoir

l’enfant sont moins fortes, il intériorise les premiers interdits moraux et devient pudique. C’est la période de « résolution de l’Œdipe » : l’enfant renonce aux pulsions sexuelles et agressives liées au complexe d’Œdipe et s’identifie au parent du même sexe. Ses centres d’intérêt et ses activités se diversifient ; • le stade génital (à partir de la puberté) : l’individu apprend progressivement à contrôler ses pulsions d’une manière souple et qui le satisfait. Son Moi est fort et parvient à équilibrer l’action

l’enfant sont moins fortes, il intériorise les premiers interdits moraux et devient pudique. C’est la période de « résolution de l’Œdipe » : l’enfant renonce aux pulsions sexuelles et agressives liées au complexe d’Œdipe et s’identifie au parent du même sexe. Ses centres d’intérêt et ses activités se diversifient ; • le stade génital (à partir de la puberté) : l’individu apprend progressivement à contrôler ses pulsions d’une manière souple et qui le satisfait. Son Moi est fort et parvient à équilibrer

différences biologiques entre eux. Elle est installée au cœur d'un système de pouvoir qui permet de doter les catégories biologiques mâle et femelle d'attributs à la charge symbolique asymétrique. L'ouvrage de Thomas Laqueur, intitulé La fabrique du sexe (1992), 5 explicite la nouvelle catégorisation sexuée qui se met en place aux XVIIIe et XIXe siècles, sur la base de l'opposition entre les organes sexuels masculins et féminins. Cette récurrence des différences de pouvoir entre le principe

feu Hadj Boudjellal GHELLAL. SOMMAIRE Avant-propos Introduction générale INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III :

Ce constat est d’autant plus vrai que le règlement impose une égalité de traitement en créant des catégories d’âge, de poids, de niveau, permettant ainsi que « le meilleur gagne », quelle que soit sa couleur de peau. Seule une différence selon le sexe est reconnue et admise par l’institution sportive, puisque les compétitions séparent « naturellement » les hommes et les femmes. Selon l’idéologie sportive, la performance s’impose comme une épreuve de justice dans les sociétés démocratiques postulant

Jacky Beillerot et Nicole Mosconi E S O C I A L Sous la direction de Traité des sciences et des pratiques de l’éducation Traité des sciences et des pratiques de l’éducation P S Y C H O S U P Traité des sciences et des pratiques de l’éducation Jacky Beillerot Nicole Mosconi © Dunod, Paris, 2006 ISBN 2 10 049649 2 TABLE DES MATIÈRES Avant-propos (par Nicole Mosconi) 1 Préface (J. Beillerot et N. Mosconi) 3 PREMIÈRE PARTIE © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit.

première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI

première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI

poser le problème de l’existence des individus dans une société décadente et déchirée. Support 3: « Un Original » ; Le Neveu De Rameau, Denis DIDEROT*. A travers cet extrait narratif descriptif qui revêt une dimension argumentative et analytique, Diderot brosse le portrait paradoxal d’un personnage marginal; ce dernier paraît tellement surprenant qu’il oscille entre les extrêmes en incarnant tantôt l’image de la misère et de la détresse, tantôt il se présente comme un individu prospère

79 71 Octavio Paz Marcel Duchamp Platon PARTIE 1 QU'EST-CE OUE L'HOMME ? 1. La Nature Le singe, le cannibale et le masturbateur Reste-t-il beaucoup de babouin en vous ? Julien de La Mettrie Emmanuel Kant Denis Diderot Thomas Hobbes Simone de Beauvoir Voltaire Avez-vous déjà mangé de la chair humaine ? Michel de Montaigne Pourquoi ne pas vous masturber dans la cour du lycée ? Wilhelm Reich Cyniques Peter Sloterdijk D'autres textes sur la Nature François Dagognet 2. L'Art Le décodeur, la Joconde