Lecture Analytique De Rimbaud Le Mal

est plus dangereux qu’un dragon à plusieurs têtes et à une seule queue. x Implicite (dial.) Les voleurs et l’Âne Deux voleurs se battent pour un âne, qu’un troisième leur dérobe. x Explicite Simonide préservé par les Dieux Un poète grec mal récompensé par un athlète pour lequel il a écrit un éloge reçoit la visite de Castor et Pollux, qui le vengent. x (et dieux) Explicite La Mort et le Malheureux Un vieux malheureux réclame la mort, mais repousse celle-ci quand elle se présente

Lecture analytique n° 1 Le Dormeur du Val Arthur Rimbaud 1er Quatrain : description du lieu Vision belle du lieu (emploi des éléments de la nature) malgré l’intervention des haillons et du trou. Nature Trou de verdure Rivière Herbes Soleil Montagne Val Couleurs Verdure D’argent Luire Son : chante 1 matière : mousse  Picturalisation : mise en tableau, permet de situer l’endroit, se le représenter Termes positifs : chante, montagne fière, mousse de rayons 2ème Quatrain : description du soldat

la guerre ? GROUPEMENT DE TEXTES : LECTURES ANALYTIQUES D’EXTRAITS : • Texte 1 : Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques, 1616, Livre I, « Misères » de « Ici je veux sortir du général discours » à « De la France qui meurt fut un autre portrait. » • Texte 2 : Victor HUGO, Les Châtiments, 1853, de « L’enfant avait reçu deux balles dans la tête » à « Cousent dans le linceul des enfants de sept ans. » • Texte 3 : Arthur RIMBAUD, « Le Dormeur du Val », octobre 1870, Poésies

I-Objet d’étude : Un mouvement littéraire du XVIème au XVIIIème siècle Aspects du baroque : comment les auteurs baroques réagissent-ils aux bouleversements du monde qui les entoure Lectures analytiques 1-Jean-Baptiste Chassignet, Mépris de la vie et Consolation de la mort (1594) sonnet 263 « Est-il rien de plus vain qu’un songe mensonger ? » 2- Jean Baptiste Chassignet , Mépris de la vie et Consolation de la mort (1594) Mortel, pense quel est dessous la couverture 3-Cyrano de Bergerac

Descriptif de classe des activités et lectures de français Année scolaire 2012-13 – E. A. F. Juin 2013 Lycée Victor Duruy, Paris 7ème Tél : 01 40 62 31 31 Classe de 1ère S1 Manuel de référence : Français 1ère, L/ES/S, Magnard. Coll. « Empreintes littéraires » NOM et PRÉNOM DU CANDIDAT : ………………………………………………………………………………………………….. Séquence 1 : La parole au théâtre, pouvoir du langage face au langage du pouvoir. Objet d’étude :

Lecture analytique Le mal Athur Rimbaud Introduction «Le mal » est un poème d'Arthur Rimbaud, extrait du recueil Poésies paru en 1870. A.R (1854-1891) poète précoce fut révolter par la guerre franco-allemand de 1870, qu'il condamna dans son poème « le dormeur du val ». En 1870 Rimbaud n'a que 16 ans et traverse au cours de ses fugues, des campagnes dévaster par la guerre. Dans Le mal, il compose deux description ou le lecteur lit la critique du jeune poète révolter face au misère de

littérature critique. Problématique : Comment et avec quels procédés les différents genres argumentatifs abordent-ils la question de l’homme ? Lectures analytiques - Etienne de la Boétie, Discours de la servitude volontaire, 1576. - Jean-Paul Sartre, L’Etre et le Néant, 1943. - Jean-Paul Sartre, Préface aux Damnés de la terre, 1961. Lectures complémentaires - Démosthène, Troisième Olynthienne, (349 av. J.-C.), Harangues ; Tome I, Les Belles Lettres, 1955. - Jean de la Bruyère, Les

plus raffinés » affirme Baudelaire dans Le Spleen de Paris. Telle semb Premium 3534 Mots 15 Pages Lecture Analytique 3 : C. Baudelaire, « Un Hémisphère Dans Une Chevelure » Lecture analytique : C. Baudelaire, « Un Hémisphère dans une chevelure » (Le Spleen de Paris, 1869) Introduction : - Charles Baudelaire : précurseur du symbolisme ; auteur des Fleurs du mal et du Spleen de Paris. - Le poème : « Un Hémisphère dans une chevelure » est la réécriture en pro Premium

 François Villon Clément Marot Joachim Du Bellay Victor Hugo Charles Baudelaire Verlaine et Rimbaud Francis Ponge Jacques Prévert Intitulé La poésie : une esthétique au service du sens. Problématique Y a-t-il évolution de la conception de la poésie de Défense et illustration de la langue française de Du Bellay

PLANS LECTURE ANALYTIQUES : Séquence 1, LA1 Vallès En quoi l’expérience de lecteur qui nous est ici représentée est-elle celle d’une métamorphose ? I- La lecture transfigure le réel II- La lecture habite l’imaginaire III- La lecture appelle l’écriture Saumont : Comment la lecture entraîne-t-elle une confusion entre la fiction et la réalité ? I- Une superposition des cadres spatio-temporels II- Transfuge des personnages Flaubert : Comment à travers une page de roman Flaubert nous donne sa conception