Lecture Analytique La Nuit De Mai Musset

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA DE LITERATURA FRANCESA E FRANCÓFONAS SÔNIA REGINA VIEIRA DE « L’ERMITE » À « ZONE » : UNE LECTURE D’ALCOOLS DE GUILLAUME APOLLINAIRE Dissertação apresentada ao PPG em Letras da UFRGS como requisito para obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de Literatura Francesa e Francófonas. ORIENTADOR : Prof. Dr. Robert Ponge Porto Alegre, 28 de novembro de 2005. 2 AGRADECIMENTOS Meu agradecimento

plus ou moins technique, permise par des temps d’écriture d’au moins une demi-heure. L’Atelier d’Écriture Partagé, qu’est-ce que c’est ? La démarche qui vous est présentée ici est au carrefour de ces différentes influences : ni véritablement analytique, ni littéraire, ni thérapeutique, elle s’inspire de tous ces courants. L’Atelier d’Écriture Partagé est avant tout centré sur la personne, mais la personne en tant qu’entité interdépendante. Il n’est pas question d’un groupe d’écrivants individuels

„Ion Creangă” Manualul este aprobat pentru tipar de Senatul Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi. Mihail Rumleanschi LA CIVILISATION FRANÇAISE. - Bălţi. 2004. - 315 p. În manual sînt prezentate informaţiile de bază ce reflectă 16 din cele mai importante aspecte ale civilizaţiei Franţei. Manualul este destinat elevilor, studenţilor, profesorilor de limba franceză, precum şi celor ce manifestă interes pentru istoria cultura şi tradiţiile poporului francez. ISBN © M. Rumleanschi, 2006 SOMMAIRE

Rêves : servent comme part réel et ce que ne l´est pas ; aussi comme communication entre Dieu et l´homme. * Contes : les contes sont pour le peuple, le rêve pour l´individu. * Nuit : lieu pour la fusion, où tout peut coexister. Aussi peut-être la nuit des cauchemars. Nuit comme moment où les forces de la conscience rompent leurs chaînes. L´Angleterre : admiré par la France depuis des siècles ; même idéalisé. D´abord, on admire la politique anglaise : monarchie constitutionnelle

préambule, 3 jugements critiques qui constituent autant de pistes de lecture ; – Le chapitre 2 invite à une mise en contexte globale permettant de situer l’auteur et le genre tragique dans l’histoire de l’âge classique ; – Le chapitre 3 présente une analyse dramaturgique de la pièce permettant de mettre en évidence sa construction formelle et ses principales significations ; – Le chapitre 4 suggère trois types de lectures critiques reposant sur trois partis pris d’interprétation qui devront

Franck, professeur agrégé, Académie d'Aix-Marseille MICHEL, Laure, maître de conférences, Académie de Paris MIQUEL Frédéric, IA/ inspecteur pédagogique régional, Académie de Montpellier MULLIER, Sébastien, professeur agrégé, Académie d’Orléans-Tours MUSSET, Marie, IA/ inspecteur pédagogique régional, Académie de Nantes MUSSOU, Amandine, professeur agrégé, Académie de Créteil NAU, Frédéric, professeur agrégé, Académie de Versailles NICOLAS, Catherine, maître de conférences, Académie de Montpellier NICOLE

Double (1932) 6 Le Double 1. LE PROBLÈME DU MOI Partout où j'ai voulu dormir, Partout où j'ai voulu mourir, Partout où j'ai touché la terre, Sur ma route est venu s'asseoir Un malheureux vêtu de noir, Qui me ressemblait comme un frère. MUSSET. Table des Matières Le thème du Double, comme la plupart des grands thèmes de la littérature, n'est pas nouveau. Il a eu ses périodes de faveur et de défaveur. De même que la haine entre frères a été un thème typique de la littérature allemande

André Durand présente Charles BAUDELAIRE (1821-1867) Cette première partie est consacrée à sa vie et ses œuvres celles-ci étant résumées et commentées (surtout ‘’Les fleurs du mal’’ et ‘’Petits poèmes en prose’’). Bonne lecture ! Le 9 avril 1821, Charles-Pierre Baudelaire naquit au 13 rue Hautefeuille à Paris (vieille maison au cœur du Paris médiéval qui se trouvait à l’emplacement actuel de la librairie Hachette car elle fut détruite lors de la percée du boulevard Saint-Germain)

Alexandre Dumas en 1847 attribue à Ophélie la * Université de Nancy II. RHLF, 2001, n° 1, p. 81-104 82 REVUE D’HISTOIRE LITTÉRAIRE DE LA FRANCE dimension d’une héroïne tragique, digne des plus grandes passions raciniennes. D’autres, comme Sand, Musset ou Hugo, s’attachent plutôt à voir dans le destin du personnage la représentation d’un mal de vivre cher à l’époque, et elle devient la rêveuse solitaire et incomprise en butte au monde hostile, se rapprochant singulièrement du personnage d’Hamlet1

de ce corpus en particulier parmi tant d’autres. C’est qu’il nous a était offert, il y a quelque années par une personne qui nous est très chère, mais aussi notre goût pour les classiques de la littérature française et le vintage. Au moment de sa lecture nous étions séduis par la subtilité du narrateur à lier la description de la réalité sociale à l’action romanesque. Mais aussi sensible à la thématique sociale abordée, et surtout ce tableau morne et démoralisant d’une société et d’un personnage victime