Lecture Analytique Le Horla

Introduction: I. Les didascalies 1) Le cadre spatio-temporel La didascalie initiale est très précise, elle nous apprend que la pièce se déroule dans une petite ville de province, aux murs très blancs, le ciel est bleu, cela peut donc nous laisser imaginer que l’action se déroule dans une ville du Sud dans un endroit clos. Mais le décor n‘est pas seulement visuel, il est aussi sonore notamment avec le carillon qui sonne nous rappelant la place de la religion dans la pièce. Le décor, est

Texte n° 7 LE HORLA, Guy de Maupassant Introduction : Le Horla de Maupassant est une nouvelle qui appartient au genre fantastique. Elle se présente sous la forme dun journal intime, cest donc un récit à la 1ère personne, le « je » est à la fois personnage et narrateur. Ce journal débute le 8 mai et se termine le 10 septembre. Le passage que nous allons étudier est daté du 19 et du 20 août, nous sommes donc très proches du dénouement. Le personnage-narrateur est hanté par un être étrange : le

Séquence CLASSE DE QUATRIÈME Le Horla de Guy de maupassant SommaIre Séance 1 › La nouvelle fantastique Dominante : lecture-découverte de l’objet livre Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine p. 2 Séance 2 › entrer dans le récit Dominante : lecture analytique p. 3 Séance 3 › Le début de la folie Dominante : lecture analytique p. 4 Séance 4 › L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance

Analyse sémiologique de Philip Hamant : Dans la nouvelle Le Horla 1887, le narrateur est le héros du journal intime. A fin d’étudier sa psychologie, on suivra une méthode tracée par Philip hamant qui se pose sur des fondements isotopiques de plusieurs champs sémantique. Dans cette nouvelle, le personnage est embrayeur, il est abordé comme étant un signifiant discontinue, c'est-à-dire accompli/ inaccompli, monologue/ dialogue, cliché/image, surtout avec les marques textuelles qui le distingue

SéancesDuréeObjectifsSupportsDominantesActivités en classeActivités hors classeLancement : Etude du paratexte1h20( Caractériser le livre objet et réviser le vocabulaire relatif à sa description. ( Faire émettre des hypothèses de lecture Dracula fait son cinémaLecture (image et texte)( Description du « livre objet » ( Observation et analyse du paratexte ( Lecture de l’œuvre intégrale ( Compléter le dossier d’accompagnement à la lectureLecture personnelle : remise d’un questionnaire pour accompagner l’élève dans cette phase de travail individuel

: Ecriture/Oral - Contrôle de lecture et correction immédiate Séance 3 : Lecture - Lecture analytique de l’incipit (l.1à 38) : caractériser le décor, la situation initiale Séance 4 : Lecture/Lecture d’image - Lecture analytique de la découverte de la statue - Etude du portrait de la Vénus : relations croisées entre texte et image - Dégager en quoi ce passage annonce la suite de la nouvelle Séance 5 : Lecture/Langue - Etude du « Jeu de paume

« Le Horla » (version de 1887) de Guy de Maupassant Lecture analytique de l'incipit Cet extrait est le tout début du « Horla ». Ce sont les premiers mots, les premières phrases ; c’est ce qu’on appellel’incipit, mot qui vient d’une formule latine « Incipit liber... » ( le livre commence... ). L’extrait ne semble pas être fantastique. Il n’y a, en apparence, nul événement surnaturel. Ce texte se présente comme le journal intime d’un homme qui y exprime ses sentiments de bonheur, de satisfaction

Partie I, chapitre 2 Lecture Analytique n°2 Toute lecture analytique tirée d'une oeuvre intégrale doit se situer dans l'étude d'ensemble de l'oeuvre. Il faut donc être capable de replacer précisément l'extrait, voire de faire des anticipations sur la suite du texte pour montrer à l'examinateur que vous maîtrisez les enjeux du texte dans son ensemble. Ainsi votre introduction doit rappeler les éléments mis en place dans les chapitres précédents. En l'occurrence, ici, le chapitre 1, qui nous montrait

pré existant et tu dois en apporter une lecture intelligente en le replaçant dans un contexte littéraire mais aussi en montrant le tenants et les aboutissants du texte. Le Horla est un morceau de choix et a été déjà moultes fois commentés, ce que te demande ton professeur ce n'est pas un plan original mais quelque chose qui montre que tu as compris. Tout d'abord, fais une première lecture du texte sans chercher forcément a avoir une vision analytique, le ressenti global du texte est a prendre

la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) comme « Boule de suif en 1880 », « les Contes de la bécasse 1883 » ou « Le Horla 1887 », et l’écriture se caractérise par la rapidité et l'absence de développements qui créent une narration efficace et un réalisme fonctionnel adaptés au genre de la nouvelle de Prosper Mérimée. Ses œuvres les plus importantes sont : « la Vénus