Lecture Analytique Le Lezard

Lecture analytique: Arria Marcella Enjeu du texte: Assurer le passage de la réalité au fantastique (surnaturel) lors de la visite d'Octavien dans Pompéi qui renait. I La résurrection de la ville de Pompéi Comment la ville se métamorphose t-elle ? Octavien se promène à Pompéi la nuit et se rend à l'entrée de la ville morte. A partir de ce moment on observe des éléments fantastiques. On relève le champs lexical de la dégradation: «les décombres», «colonnes tronquées», «dégradation

Lecture analytique N°1 Extrait de «L'enfant» Chapitre XI de Jules Vallès – 1879. Introduction : Jules Vallés, écrivain et journaliste (1832-1885), période réalisme. 1851- oppositions républicaine 1871- Membre de la commune s'exile à Londres retour 1880 Défenseurs idées Républicaine et Socialistes (Le cri du peuple, journal qu'il a fondé) Trilogie Romanesque : 3 romans d'inspirations autobiographiques 1- L'enfant 1879; 2- Le Bachelier 1881; 3- L'insurgé 1886 (posthume) Le texte que

Durée Activités Supports Capacités 1 1H sensibilisation - Paratexte du roman. - Questionnaire : guide de lecture. - Identifier les composantes du paratexte. - Formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ses composantes. - Guider les élèves dans leur lecture en distinguant un questionnaire. 1 1H Réception - Correction du questionnaire. - Discussion du projet. - Evaluer la lecture des élèves. - Négocier le projet pédagogique. Séquence2 Séances Durée Activités Supports Capacités 1

Durée Activités Supports Capacités 1 1H sensibilisation - Paratexte du roman. - Questionnaire : guide de lecture. - Identifier les composantes du paratexte. - Formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ses composantes. - Guider les élèves dans leur lecture en distinguant un questionnaire. 1 1H Réception - Correction du questionnaire. - Discussion du projet. - Evaluer la lecture des élèves. - Négocier le projet pédagogique. Séquence2 Séances Durée Activités Supports Capacités 1

LECTURES ANALYTIQUES : L’enfant Jules Vallès (1832-1885) L’enfant est un roman autobiographique. Il raconte sa vie au Puy-en-Vêlais, à Saint-Etienne, à Nantes et enfin à Paris. Il a publié ce livre en 1879. 21 paragraphes très court. Quel est le pouvoir du roman, son impact sur le lecteur ?! A partir de la ligne 15, on a le décor lugubre de la salle d’étude. Il n’y a pas de meuble, rien pour s’occuper, se distraire => mis en relief par la longue phrase nominale énumérative qui montre l’impossibilité

Commentaire composé et lecture méthodique Méthodologie du commentaire composé A) L’état des lieux a) Un constat Contrairement au résumé et à la dissertation, le commentaire composé est de loin l’exercice écrit le moins pratiqué dans nos classes. Pour mieux étayer ce constat, nous pouvons simplement évoquer l’expérience que nous vivons chaque année lors de l’examen du baccalauréat

Fiche de lecture Le délire et les rêves dans la Gradiva de W. Jensen Le délire et les rêves dans la Gradiva de W. Jensen est un ouvrage écrit par Sigmund Freud en 1906. C’est une analyse de l’œuvre Gradiva, fantaisie pompéienne de Wilhelm Jensen, parue en 1903. Dans ce traité, il reprend chaque étape des aventures de l’archéologue Norbert Hanold, à la poursuite de Gradiva, mystérieuse jeune femme d’un bas-relief antique, qui exerce sur lui une véritable fascination. Freud traitera

Voici deux ouvrages, l’un d’un philosophe écossais consacré, aujourd’hui âgé de plus de 90 ans, connu du public français pour un ouvrage d’éthique très commenté, Après la vertu, l’autre d’une jeune philosophe française tournée vers la philosophie analytique. Tous deux entendent reconsidérer nos concepts d’homme et d’animal à la lumière des recherches en éthologie, qui se sont accumulées ces dernières décennies, et dont les résultats sont aujourd’hui nombreux et convergents. Tous deux jugent que le

permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du devoir Ce premier devoir évalue votre apprentissage de la lecture méthodique sur un extrait d’un roman réaliste. Pour réaliser ce devoir, vous devez maîtriser les connaissances acquises dans la première séquence sur le roman et la nouvelle réalistes et naturalistes : – savoir reconnaître les caractéristiques des

Birago Diop : Les Contes d’Amadou Koumba, 1947 Ce travail, centré sur la lecture et l’écriture, a été réalisé par Mme Grare Christabel, IA-IPR de Lettres, dans le cadre d’une élaboration académique de ressources pédagogiques, destinées à faciliter la mise en œuvre des nouveaux programmes de français en 6ème. Il ne s’agit que d’une trame possible et les enseignants que cela intéresserait éventuellement, sont invités à l’exploiter comme ils le souhaitent, à la modifier ou l’enrichir à leur guise