Lecture Analytique Le Papillon

Couverture : Studio Favre & Lhaïk Maquette et mise en page : Lecture-correction : Chantal Maury © HACHETTE LIVRE 2008, 43, quai de Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15 • ISBN 978-2-01-125509-9 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et

sont rsumes et commentes (surtout Roman, Le dormeur du val, Ma bohme, Voyelles, Les potes de sept ans, Le bateau ivre, Lettres du voyant, Alchimie du verbe, Lclair, Parade, Les ponts, Aube, Marine, qui sont tudis dans des dossiers part). Bonne lecture Il est n le 20 octobre 1854 au matin Charleville, ville des Ardennes, de 9237 habitants, lcart du monde moderne, ville industrielle comptant des forges, des brasseries, des imprimeries, des tanneries, des clouteries, une verrerie, une brosserie

pas de théorie générale de l’apprentissage. Partant de ce constat, l’auteur fait ensuite le point sur ce que nous savons de quelques procédures particulières, dont celle de l’acquisition des mécanismes de la lecture. Cet exemple est fondamental à plusieurs titres. D’abord, parce que la lecture soutient tout l’édifice de l’éducation et qu’une meilleure compréhension des mécanismes qui président à son apprentissage est une question qu’on ne peut négliger. Ensuite, parce que ce sujet a été porté sous

Avant l’examen, il est nécessaire de travailler prioritairement les compétences évaluées par C et D. ■ Travail de découverte des phénomènes observés Recherche à travers les données historiques en début de chapitre ■ Apprentissage du cours En classe, lecture et compréhension du cours avec le professeur ■ Exercices pratiques ou dirigés, seul ou en classe Exercice appliqué en fin de chaque chapitre avec corrigé en fin de manuel Exercice supplémentaire « Pour aller plus loin » pour validation des compétences

sensible à un critère de qualité auquel nous n’aurions pas songé, s’il vous plait, faites-le nous savoir à travers notre site . @ 6 ______________________________________________________________ Réussir son site web en 60 fiches Clés de lecture de l’ouvrage La présentation des 60 fiches Les 60 fiches respectent un canevas de présentation rigoureux. Toutes les fiches sont présentées sous la forme d’une question et contiennent : 3 3 3 3 3 3 Une explication de la question. Description

se battre : « Dans l’acte d’écrire, il y a ce qu’on a envie de dire et qu’on dit, qu’on décrit, qu’on construit et il y a aussi toute la part d’inconscient qui passe dans l’écriture et qui ensuite nous est révélée par le regard des autres, la lecture des autres. « L’acte d’écrire me structure ainsi que l’avait fait auparavant l’acte de lire.»2 Dans chacun de ses romans, s’affirme l’idée que la liberté ne s’octroie pas mais qu’elle s’arrache, notamment, lorsqu’il s’agit d’une femme vivant dans

sortes d'occupations : certains collectionnent les pièces anciennes ou les timbres, quelques-uns s'intéressent aux travaux manuels ou au bricolage et d'autres consacrent presque tout leur temps libre à tel ou tel sport. Beaucoup apprécient aussi la lecture. Mais tout dépend de ce qu'on lit. On peut se contenter de lire des journaux ou des bandes dessinées, n'aimer que les romans ou préférer des ouvrages spécialisés sur des sujets aussi divers que l'astronomie, la vie des animaux ou les découvertes scientifiques

sortes d'occupations : certains collectionnent les pièces anciennes ou les timbres, quelques-uns s'intéressent aux travaux manuels ou au bricolage et d'autres consacrent presque tout leur temps libre à tel ou tel sport. Beaucoup apprécient aussi la lecture. Mais tout dépend de ce qu'on lit. On peut se contenter de lire des journaux ou des bandes dessinées, n'aimer que les romans ou préférer des ouvrages spécialisés sur des sujets aussi divers que l'astronomie, la vie des animaux ou les découvertes scientifiques

identifié, consacré à la réalisation d’un processus de production, à l’intérieur duquel une ou plusieurs équipes de production exercent leur activité2. Quant aux conditions qui font de ce domaine un territoire approprié, nous les découvrirons à la lecture du livre. Mais l’une d’entre elles mérite dès à présent d’être citée : l’équipe doit être systématiquement associée aux décisions relatives à l’aménagement des lieux. Qu’il s’agisse de fixer un graphique sur un tableau, de créer une nouvelle aire

qu’est l’intelligence de situation. Chaque pratique a été renseignée en termes d’utilisation mais également de registre de compétences pour une personne. Ce travail a permis de faire émerger cinq catégories dont le seul but est de donner une grille de lecture du phénomène observé. Les pratiques traitent de manière unique ou partagée les rubriques suivantes : ◗ l’introspection : la conscience qu’une personne a de sa manière d’être et de faire ; ◗ la compréhension des environnements, des personnes ;