Lecture Analytique Marie

Lecture Analytique n°1 : « Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle » de Pierre de Ronsard, poème de Les Sonnets pour Hélène, 1578. * Introduction : Le XVIème siècle fut marqué par l’émergence de la Pléiade, groupe composé de sept poètes dont Du Bellay et Ronsard, qui avaient pour objectif d’imiter et de surpasser les Anciens. Les Sonnets pour Hélène, publiés en 1578 sont l’une des dernières compositions de Ronsard (Derniers Vers 1985). A la demande de la Reine, Catherine

Séquence 3 Les métamorphoses du héros dans le roman du XXe et du XXIe siècle Trois Femmes puissantes de Marie NDiaye – Extrait Lecture analytique 5 Dans Trois Femmes puissantes, Marie NDiaye met en scène trois héroïnes qui refusent les humiliations qu'on veut leur imposer. Khady, Sénégalaise qui a perdu son mari, vit avec sa belle-famille, qui lui dénie toute valeur. 5 10 15 20 25 30 35 40 Khady évitait de se montrer dans la cour car elle redoutait encore les paroles sarcastiques sur la

Lecture analytique La Princesse de Clèves 1634-1693 : Marie-Madeleine Pioche de La Vergne est née dans une famille aisée de petite noblesse, qui gravite dans l’entourage du cardinal de Richelieu. Sa mère, fille d’un médecin du roi, est au service de la duchesse Rose-Madeleine d'Aiguillon. Son père, Marc Pioche de la Vergne, écuyer du roi, meurt d'une balle dans le torse  alors qu’elle n’a que quinze ans. L’année suivante, en 1650, elle devient dame d'honneur de la reine Anne d'Autriche et commence

Moesta et errabunda Lecture analytique I- Le personnage d’Agathe II- Le spleen et l’idéal III- Le voyage  I- Le personnage d’Agathe     La signification du titre   Celle qui est triste et qui est destinée à errer. C’est une âme en peine. (=Purgatoire à lieu inventé)        Agathe est douce en purgatoire Nom grec qui veut dire qu’elle est généreuse.Attention : Chez Platon (Philosophe Grec), la bonté c’est une qualité hautement spirituelle, et ça rejoint l’inspiration de Baudelaire avec

être la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire

Serge Genest Anthropologue, professeur au département d’anthropologie, Université Laval (1979) “Recherche anthropologique: techniques et méthodes” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE Premières impressions ? Première hypothèses ? - en faveur des femmes -lutte contre l’inégalité homme/femme Auteur ? Epoque ? Mouvement ? Olympe de Gouges. Révolution Française. Siècle des Lumières. Titre ? Genre ? Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Plaidoyer. Sujet du texte ? Inégalité homme/femme Comment ? (quels procédés sont utilisés ? Pourquoi 

Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard. Lecture analytique n°1. Acte I, scène 7 et 8 ou 8 et 9 selon les éditions. L’entrée en scène d’Arlequin. Introduction : 1. Rapide présentation de Marivaux (vous reporter au travail fait en module) 2. Rapide présentation de la pièce (rédigez un court résumé en trois lignes), et de la mise en scène qui nous a servi de support Ces deux premières parties seront communes à toutes les lectures analytiques. 3. Situation des scènes étudiées : Nous sommes

on le regarde (→ « trois petites ouvrières, une maîtresse de musique.....et deux bourgeoises). Le fait que les femmes soient avec leur mari ne semble pas une contrainte, pour ce début de roman comme pour la suite, il sait déjà séduire les femmes mariées et sera même capable de séduire les femmes entre deux âges par la suite. C'est un séducteur (dragueur, beau goss), un prédateur (→ « et jeta sur les dîneurs......des coups d'épervier »). Sur le plan financier Duroy manque d'argent et

Objet d’étude 2 Lectures analytiques Lectures cursives Le personnage de roman du 17eme siècle a nos jours Problématique : Comment le roman reflète-t-il l’évolution du statut des femmes du XIVème au XXIème siècle ? Texte 1 : Indiana, George Sand, 1832 ;chapitre 21, <<Quand son mari…il méprisait ses idées>> Texte 2 : G.Flaubert, Mme Bovary, chapitre12, 2eme partie ,1857 <<Mais avec cette supériorité…excusez moi, Madame>> Texte 3 : Annie Ernaux, La femme gelée, 1981 <<Un mois