Lecture performée

réflexion, tout en lui offrant une histoire attrayante. Dans celle-ci, un père fait croire à ses fils qu’un trésor est caché dans leur champ. Il se sert de leur intérêt pour l’argent pour les faire travailler sans s’en rendre compte. [...] [...] Lecture Travaillez, prenez de la peine : C'est le fonds qui manque le moins. Un riche Laboureur sentant sa mort prochaine, Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins. Gardez-vous, leur dit-il, de vendre l'héritage Que nous ont laissé nos parents. Un trésor

Éditeur :Hachette Collection : Le Livre de Poche Jeunesse Genre : Roman policier Nombre de pages : 192 Niveau de cycle conseillé : Fin CE2 / CM1 / CM2 Difficulté de lecture : 3 TIREZ PAS SUR LE SCARABÉE Paul Shipton (Traduit de l’anglais par Thomas Bauduret) Illustrations de Pierre Bouillé (Couverture de Dominique Boll) RÉSUMÉ Un climat curieux règne dans le Jardin de la Maison. Eddie, un perce-oreilles, a disparu. Bug Muldoon, le scarabée détective privé, est informé par la mouche

pour conserver une trace écrite (fiches) des documents consultés. * Du point de vue de l’apprentissage : Le résumé est un exercice formateur. Il apprend à analyser un texte pour le comprendre puis le reformuler. Cela développe les capacités de lecture et de rédaction, en obligeant à respecter une exigence de rigueur. * Du point de vue de l’évaluation : Le résumé constitue un test - de culture générale : il est impossible de résumer correctement un texte si l’on n’est pas un peu au courant du

Pascal Mérigeau Quand Angèle fut seule..., 1983 Je vous conseille de lire le texte avant d'entamer la lecture de ces réflexion, vous ne serez pas déçus ! Après avoir lu la nouvelle de mérigeau, la chute nous invite vraiment à une relecture de la nouvelle du fait que l'on reçoit des informations qui coïncident avec d'autres éléments de l'histoire. C'est comme si quelque chose ne jouait pas. On a l'impression de ne pas avoir compris et qu'avec un peu de jugeote, on arriverait à déceler la vérité

les personnages de roman qui ninspirent pas de sympathie. Ce type de personnage na-t-il pour fonction que de susciter le rejet du lecteur Vous rpondrez cette question dans un dveloppement compos en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures personnelles, ainsi que sur les uvres tudies en classe. 8. Un personnage de roman doit-il ncessairement surmonter des preuves pour tre considr comme un hros de fiction 9. Le roman peut-i intresser son lecteur des personnages ordinaires et malheureux

-207645124460 00 Thème 1 : Les clés de lecture d’un monde complexe -1028703556000Leçon 1 : Des cartes pour comprendre le monde 482155543180Ressources Fiche Eduscolhttp://media.eduscol.education.fr/file/lycee/43/3/LyceeGT_Ressources_Geo_T_03_Th1_Q1_Cartes_monde_213433.pdf Des cartes pour apprendre et réfléchir http://cartographie.sciences-po.fr/fr/cartotheque http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/ http://www.unecartedumonde.fr/ http://clioweb

question, qu’il soit autonome vis-à-vis de son cours, qu’il argumente sa réponse", indique Ghislaine Zaneboni, professeur de lettres modernes au lycée Matisse de Vence (06). N’oubliez aucune étape de la lecture analytique : l’introduction(présentation du texte, problématique, annonce du plan), la lecture (posée, expressive), l’analyse linéaire ou composée, la conclusion (réponse à la question, ouverture sur l’œuvre/le groupement dans lequel le texte s’inscrit). Utilisez bien vos 10 minutes d’exposé.

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développés à partir d’un certain nombre de lectures et de documents électroniques. Ces sources sont identifiées dans les diaporamas (sur les diapositives concernées ou à la fin du diaporama) et/ou dans la section Ressources. Évaluation Examen de mi-session (20%) Examen final (30%) 4 travaux (10% chacun soit 40%): traits articulatoires, transcription phonétique, règles phonologiques, transcription prosodique Participation active aux DGD (10%): activités, lectures et discussions Attention : Tous les

d’Alembert. 12. Le développement de la lecture au 18° siècle s'explique par l’impression de livres, de journaux, d’almanachs et de pamphlets politiques, mais aussi la bonne connaissance de langues étrangères, facilitant la lecture ou la traduction. 13. Le presse jour un rôle assez important : les premiers quotidiens, les premières revues d'opinion commencent à circuler mais la presse périodique, encore réservée à une minorité, donne lieu à des lectures commentées en groupe. 14. Les débats