Lecture performée

Candide de Voltaire Commentaires composés Analyses de textes analyses des thèmes Lectures suivies Lectures methodiques Table des matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde

Séquence 1 : Madame Bovary Lecture analytique 2 : « L’éducation » du couvent : une jeune fille romanesque Situation du texte : Extrait de Madame Bovary écrit en 1857, condamné la même année dans lequel une jeune femme s’engage dans une quête désespérée au bonheur. Flaubert doit se plier à la réalité : le réel est la médiocrité de l’existence. Ce roman prend la forme d’un roman d’apprentissage, cf la déclaration de Flaubert : « Je trouve moi que je suis très moral car il découle de ce roman

La lecture poétique tient une place importante tout au long de la scolarité. Déjà dans les années 1990, la question de la lecture poétique à l’école primaire était sujet à débat comme le prouvent les textes de ce corpus. Dans un texte intitulé : Vers la lecture des textes littéraires, de 1992, le ministère de l’Education Nationale présente les possibilités d’apprentissages en classe autour de la lecture poétique. Jean-Pierre Siméon, quant-à-lui, explique, dans Lecture de la poésie à l’école primaire

l'univers qui lui manque, celui qui, plein de tempêtes, de naufrages, de bravoure et de gloire, remplace la tenace médiocrité de son destin. Ainsi, le lecteur se trouvera toujours devant une création, un mystère entraînant le désir de poursuivre la lecture de l'oeuvre. Robert Vailland dans La Fête cita « Un roman commence par un coup de dés ». C'est alors que l'on peu se demander quelles sont les qualités que doit comporter un début de roman ? Nous développerons tout d'abord la corrélation du monde

faire ressortir les éléments forts de son profil. Voici le contenu d’une LM : Nom Mail Tel Destinataire (mettre son titre : directeur…) Adresse Lieu / Date Objet : l’objet n’est pas obligatoire mais il peut servir à faciliter la lecture du destinataire. Attention, un objet peut aussi avoir un impact négatif (par exemple si l’on met des dates précises et que cela ne correspond pas à ce qui est recherché par l’entreprise, notre candidature peut être mise de coté sans avoir été

rapport entretenu entre l'ajout et ce qui est donné/reçu comme le tronc sur lequel il se greffe. Les modalités de lecture, tout comme les conventions sur lesquelles s'appuie tout écrivain pour escompter ce qui, dans son texte, passera pour le tronc sur lequel il prétend greffer, sont variables, ce qui peut fragiliser "l'effet d'ajout", dès lors du moins qu'il n'est pas ouvertement marqué comme tel. Il me semble donc nécessaire de distinguer deux catégories d'ajouts: 1 - les ajouts marqués: J'entends

1) Proposer des supports d’activités variés 2) Intégrer une dimension ludique dans son enseignement en concevant des mises en activité variées III) Un travail d’équipe pour mobiliser les élèves 1) . La mise en place de « groupes de lecture » à l’échelle de l’ensemble de l’équipe de lettres 2) La pédagogie de projet à l’échelle de l’établissement : préparer en partenariat avec les élèves leur voyage en Italie Introduction Stagiaire en renouvellement pour l’année scolaire 2009/2010

classe de GS, cependant je ne vais pas vous montrer les images puisque vous les avez à disposition. Avec les élèves on pourra avoir une retranscription du texte (ou photocopie) pour montrer les images en même temps que la lecture. (Le jury a apprécié cette proposition !) III Lecture (2min30s) Je vais maintenant faire une brève analyse de l’album et de l’extrait, et ensuite proposer quelques pistes pédagogiques. IV Brève analyse de l’extrait et de l’album La structure : Dans ce conte en randonnée

(intro + 1ère partie) On cherche couramment dans les livres, romans ou nouvelles, un moyen d’échapper à la réalité en se plongeant dans un autre monde irréel. D’après les lectures que nous avons effectué, romans ou nouvelles, quels sont leurs rôles, leurs intérêts pour le lecteur ? Nous verrons dans un premier temps que la lecture est utilisée pour échapper aux réalités, puis ensuite nous terminerons en étudiant les connaissances apportées aux lecteurs. Lire, c’est vivre une aventure hors du temps

Résumé Fiche de lecture de Rhinocéros comprenant une biographie de l'auteur, un résumé complet par actes, l'approche du sujet de pièce de théâtre (langage utilisé, un esprit de système créé) ainsi que le traitement détaillé du problème de la mise en scène. Extrait: Une petite ville tranquille, un dimanche matin. Deux hommes, Bérenger, un employé de bureau timide et velléitaire, et son ami Jean, personnage imbu de sa personne, sont à la terrasse d'un café. Jean reproche à Bérenger son manque