Lecture publique

Dissertation de Français Sujet Peut-on dire du personnage romanesque qu'il a une vie comparable à la notre mais plus intense? Pour cela vous vous appuierez sur des textes vue en classe ou sur vos lectures personnels. Le terme de personnage désigne chacune des personnes fictives d'une œuvre littéraire. Le roman, en devenant au XIX° siècle le genre dominant, a redéfini ce concept apparu à la Renaissance et qu'on réservait au théâtre : c'est à travers l'écriture romanesque en effet que

être susceptible d’en tirer profit ou amusement, car les lecteurs en ont aussi la possibilité. Les lecteurs mal informés sur la matière fondamentale de leur lecture, autrement dit les lecteurs qui ne connaissent pas, ou qui connaissent mal la part de l’histoire sur laquelle est basée la création de l’auteur, peuvent trouver à leurs lectures un caractère instructif qui, de manière ludique, élargiront leur culture.

Madame Bovary, Gustave Flaubert. Thèmes : La bêtise. L'échec et l'ennui. L'auteur dans son œuvre, les rapports de la vie et de l'invention. La variation du point de vue. L'influence des lectures. Lucidité et illusion dans le rapport au monde. Axe principal de lecture. Un roman de l'Ironie. L'Ironie est présente sous plusieurs formes dans le roman : satire sociale, mais aussi remise en question du langage. Elle révèle une posture du romancier en face de l'art et de la

Sand), réalisme (Maupassant, Zola). Cependant, leurs descriptions du monde rural restent extérieures et sacrifient souvent à des poncifs. Émile Guillaumin, paysan d'Ygrande, ouvre une voie nouvelle. Fort de sa seule instruction primaire et de ses lectures, il va être, pour la première fois dans la littérature française, un paysan écrivant sur les paysans, gagnant une notoriété internationale avec son roman La Vie d'un simple. Plan et Problématique: Il était une fois, La vie paysanne

L'analphabétisme est l'incapacité complète à lire et à écrire, le plus souvent par manque d'apprentissage. Il se distingue de l'illettrisme, terme utilisé quand il y a eu apprentissage de la lecture et de l'écriture mais que cet apprentissage n'a pas conduit à leur maîtrise ou que la maîtrise en a été perdue. Définitions Les notions d’alphabétisme et d’alphabétisation sont à la fois complexes et changeantes, interprétées et définies de multiples façons, selon les pays et les époques. Si initialement

de cette expérience, il présente la lecture comme un acte capital pour vivre. La lecture est-elle indispensable au point de nous faire vivre ? L’affirmer n’est-il pas réducteur ? Pouvons nous ne pas lire et vivre par d’autres moyens ? Nous allons tenter de répondre à cela. Après avoir montré en quoi la lecture joue un rôle important dans l’épanouissement de l’Homme à la fois à l’échelle sociale, puis individuelle, il s’agira ensuite d’expliquer que la lecture n’est pas toujours à même de faire vivre

été créé par un critique pour désigner le défaut essentiel de l'héroïne de Flaubert, Emma Bovary. Celle-ci, petite bourgeoise sentimentale ayant épousé un médecin médiocre, ne se satisfait pas de son existence platement réaliste. Imprégnée de ses lectures et de rêveries romantiques, elle désire vivre sa vie à la manière d'un grand roman d'amour pathétique. Elle projette ses fantasmes sur le moindre événement de sa vie et, chaque fois qu'elle est déçue, loin de se faire une raison, refuse le réel et

synonyme de contentement intellectuel et de jouissance charnelle. On n’a plus jamais lu de la même façon, depuis. Aujourd’hui, pour plaire, pour séduire, un texte, quel qu’il soit, doit satisfaire tout à la fois l’esprit, le cœur et les sens. La lecture est à ce prix. Et l’auteur qui prétend ne s’adresser qu’à l’une de ces trois composantes de l’être humain risque bien de se retrouver sans lecteur. « Instruire et plaire », disait-on au XVIIe siècle. Cette leçon n’a pas perdu de son actualité. Tout

supérieur de la une), accroche (élément de texte mis en valeur afin d’attirer l’attention du lecteur, rivière de titres en colonne), illustrations, sommaire, publicité… Se servir du schéma donné par les professeurs. (On a souvent parlé d’un mode de lecture « en Z » de la une, établi à partir du mouvement des yeux sur la page. ) 2. Relever et comparer les titres à la une • Sélectionner les trois plus gros titres de chaque journal. Quels sont les sujets les plus importants ce jour-là ? Sont-ils identiques

DISSERTATION LITTÉRAIRE La démarche à suivre : Cet exercice est un travail d'ARGUMENTATION, qui consiste à discuter, à débattre, autour d'un thème littéraire, puis à convaincre, en utilisant vos connaissances littéraires, lectures faites en classe et lectures personnelles. Vous devez : - vous interroger sur une question, une citation, une réflexion…. - vous inspirer éventuellement des textes du corpus, donnés avec le sujet - puiser dans vos connaissances théoriques