Lecture rapide

COMMENT REDIGER UNE SYNTHESE De quoi s'agit-il ? note de synthèse: pratique professionnelle mobilisant des compétences de lecture-écriture, des capacités d'analyse et de synthèse; elle consiste à décomposer les documents d'un corpus imposé, à s'approprier les informations et à les recomposer selon une nouvelle configuration dans la rédaction d'un texte "original" et "fidèle" à la fois. (Programme Fesec, 3e degré, 2000) Le mot synthèse est formé d'un préfixe et d'un radical grecs. Le radical

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Gérer son temps, les contraintes et les surcharges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 La lecture professionnelle (coaching). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Lecture rapide, lecteur efficace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Négociations : techniques, tactiques et stratégies . . . . . . . . . . . . . .

en tant qu'individu au sein de la société mais également de donner aux élèves toutes les chances possibles de construire un rapport à l'école et au savoir optimal. Il n'est donc plus ici question, comme le montre Bernard Charlot, de pratiquer une lecture en négatif de nos élèves en terme de « manque », mais de l'interroger sur ce qui fait sens pour lui dans le fait même d'aller à l'école, d'y apprendre des choses … Dans la classe où j'ai effectué mes stages en responsabilité, j'ai fait face à des

étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. On dit souvent que le roman est le reflet de la société. Vous discuterez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus et étudiés. Attendez-vous nécessairement du personnage de roman qu’il soit un personnage exceptionnel ou préférez-vous que le roman mette en scène des personnages ordinaires ? Répondez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et vos lectures personnelles. Vous avez rencontré

thèses proposées. Il doit aussi (...) inventer son expression, écrire une langue correcte, précise, voire élégante.(...) Il va sans dire qu’il doit faire preuve d’une bonne intelligence des textes, aussi sûre, aussi nuancée que possible ». Mais à la lecture fidèle de chaque texte s’ajoute la fidélité dans l’exigence synthétique: cela signifie qu’en aucun cas le candidat ne doit privilégier tel ou tel texte ni par le nombre de mots ni par la valeur, encore moins par la sympathie qu’il pourrait avoir pour

logique (et en s’appuyant sur une bibliographie sérieuse) - Chaque sujet devra être validé par le Conseiller-Mémoire / Direction du centre IFAG    5.2 LE PLAN A la lecture du plan, les examinateurs doivent comprendre, dans son intégralité, votre démarche intellectuelle. Un plan logique est une articulation des composantes de la problématique, le plus souvent en deux parties.  Pour vérifier la validité de votre plan

 Modiano     Je  rassemble  ici  comme  promis  quelques  éléments  importants  de  la  fin  de  la  lecture   cursive  que  je  n’ai  pas  eu  le  temps  de  faire.  Mais  je  ne  reprends  pas  tout  ce  que  j’ai  fait   dans  le  cours.  J’ajoute  en  revanche  quelques  notes  rapides  sur  ce  que  nous  avons  fait  en   classe.       I. Bio  de  Modiano  et  Quartier  perdu

La Suite De chaque cours Quelques conseils pour bien réussir votre dissertation de géographie. Vous penser faire montre au cloître de cet tour de force vos capacités à recomposer les connaissances que vous avez acquises lors des cours et de vos lectures personnelles. En outre, vous consister aussi jugés sur votre poussée de réflexion pour produire un plan harmonieux et organisé, sur votre adresse des orthodoxie de la dissertation enfin, sur votre talent à produire un bavarder clair, argumenté et

Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat

traiter un sujet avec rigueur. On insistera sur des aspects aussi essentiels que le choix d’un sujet, la construction d’une problématique et l’établissement d’un cadre analytique, sans négliger pour autant des aspects beaucoup plus pratiques comme la lecture, l’utilisation d’un logiciel de traitement de texte ou la rédaction. I — L’OBJECTIF D’UN MÉMOIRE DE DEA OU D’UNE THÈSE Le mémoire de DEA comme la thèse ont pour but de former l’étudiant à la recherche et au traitement d’informations, à l’analyse