Les 10 Roles Du Cadre Mintzberg Fiche De Lecture

35 tel-00486745, version 2 - 8 Sep 2010 CHAPITRE 1 LE CADRE CONCEPTUEL DU MANAGEMENT STRATÉGIQUE DE LA RSE ······························································· p. 37 1.1 1.2 Définition et conception de la RSE ············································································· p. 37 La tension entre la RSE et le Management Stratégique ······································· p. 57 CHAPITRE 2 LE CADRE EXPÉRIMENTAL ET LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE ··············

Humanités & Sciences Sociales ✓ créer ou favoriser les conditions d’une information et d’une réflexion mutuelles sur les grands objets enseignés ainsi que sur les thèmes majeurs des laboratoires de recherche, ✓ optimiser cette collaboration dans le cadre de la formation par la recherche, ✓ développer des partenariats pédagogiques avec les autres départements d’enseignement et de recherche de l’École, ✓ établir ou développer des liens avec des acteurs importants de la vie de la nation ainsi qu’avec

qui nous guide est d’esquisser autour de quelques principes fondamentaux les voies du bon sens et de redonner à l’élément humain toute son importance. Souhaitons que les dirigeants et les responsables hiérarchiques y trouvent, une nouvelle fois, un cadre de référence conceptuel, méthodologique et technique pour interroger leurs pratiques managériales. 1re édition Cet ouvrage s’adresse à tous les responsables hiérarchiques quel que soit leur niveau. L’encadrement intermédiaire y trouvera une réponse

information et communication corporate grâce à leur outil intranet AccorLive, qui est un véritable espace d’expression pour tous les salariés. Aujourd’hui, la communication interne prend une place à part entière dans la vie de l’entreprise. A la lecture des différents auteurs sur ce sujet, de nombreuses définitions de la communication interne existent. Nicole D’Almeida et Thierry Libaert la définissent comme « la composante d’un système global d’organisation des flux d’information et des échanges

recherche doctorale. Répondant toujours présente pour me guider, ses qualités d’écoute et de conseils font d’elle une directrice de recherche remarquable. Qu’elle trouve ici toute ma reconnaissance pour sa disponibilité, sa confiance et ses nombreuses lectures de working paper ! tel-00519665, version 1 - 21 Sep 2010 J’exprime également toute ma gratitude aux professeurs Annie Bartoli, Véronique Perret, Gilles Paché et à M. Hervé Meur qui me font l’honneur d’évaluer le résultat de cette recherche et de

INTRODUCTION . . PARTIE 1 : LE CADRE AU COEUR DU SYSTEME DE PILOTAGE DE L’ORGANISATION . . I - UNE FONCTION ET DES PRATIQUES EN CONSTANTE EVOLUTION . . 1. Quel est l’Environnement professionnel du cadre territorial ? . . 2. La nature des compétences attendues au regard d’une fonction en pleine mutation . . 3. Les pratiques managériales : méthodes et outils de gestion . . 4. La culture de résultats se substitue progressivement à une culture de moyens .. II – A QUELLES DIFFICULTES UN CADRE DOIT IL FAIRE FACE

(Crefige), ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure de Cachan et agrégé en Sciences de gestion. Il intervient régulièrement en entreprises au travers de ses activités de recherche et de missions de conseil. Il intervient ou est intervenu dans le cadre des formations continues au contrôle de gestion de l’Université Paris-Dauphine (MBA, formation intraentreprise, masters spécialisés), de PriceWaterhouseCoopers, du CNOF, de l’IFG. www.management.free.fr Présentation du livre Mesurer et piloter

conditionne la façon dont le contrôle de gestion va être perçu et utilisé dans l’entreprise. La diversité des tâches accomplies par le contrôleur de gestion est également différente d’une entreprise à l’autre comme on peut le déduire de l’analyse de Mintzberg (1982). Ce dernier distingue cinq composantes pour décrire une organisation : • Le sommet stratégique regroupe la direction de l’entreprise. Il s’assure de l’atteinte des finalités de l’entreprise, évalue les réalisations, alloue les ressources

modes de développement et la mise en œuvre des stratégies • Les modes d’organisation • L’activation des ressources stratégiques et le développement de compétences • Le management du changement Nature et méthodes de l'enseignement : X Cours et lectures préalables obligatoires X Etudes de cas et suivi de l’actualité stratégique des entreprises X Ateliers (élaboration et présentation, en équipe, d’un mini cas) Mode d'évaluation : Contribution aux discussions de cas = 30% ; Atelier = 30% ; Examen

organisation 238 8.1. Définition 238 8.2. Relations entre stratégies et structures : 238 8.3. Les différentes structures d'entreprise 239 8.4. Les principaux facteurs de choix d’une structure 253 7) Restructuration 254 9) Système de récompense : 257 10) Résistance au changement 259 11) Gestion de la nature de l’environnement 262 8.5. Le management interculturel 265 a) Théories des sciences sociales 265 b) Émergence du management interculturel 266 c) Notion de culture : 267 d) Conséquences pour l'organisation