Les 30 Glorieuses Aux 30 Piteuses

déflation britannique des années 1920 66 24. L’hyperinflation allemande 68 25. La « Nouvelle Économie Politique » en URSS 70 26. La crise de 1929 74 27. Le New Deal 78 V Table des matières 28. 29. 30. 31. Les Trente Glorieuses Le miracle économique japonais Les crises de mai 1968 en France Les chocs pétroliers de 1973 et 1979 4. L’entreprise et son organisation 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 22 Les théories économiques de l’entreprise La direction

développement de l’Etat Providence a entraîné une ambigüité ds la notion de risque. Ce phéno de pénalisation est un ss produit négatif de l’Etat Providence (30 Glorieuses). Cette pénalisation est une critique de cet Etat. Il n’y avait pas de mutualisation du risque, c’était la faute à pas de chance, pas de préjudice réparable juridiquement. Avant 30 G : indemniser un préjudice sans qu’il y ait d’auteur du dommage : l’assureur est un auteur fictif. Quand on passe de l’assureur privé à l’Etat de Providence

merveille du monde ... 26 Être ou ne pas être bref .................................................................................................. 28 Ne perdez pas vos auditeurs en chemin ............................................................. 30 Soignez l’architecture de vos paragraphes ........................................................ 33 Usez de la bande annonce ............................................................................................ 35 Et pour faire votre plan,

| | | |28. |Les Trente Glorieuses |80 | |29. |Le miracle économique japonais |84 | |30. |Les crises de mai 1968 en France |86 | |31. |Les chocs

Une société à soigner, hygiène et salubrité publique au 19ème. Ex : réorganisation haussmannienne. L’Etat français, qu’il soit républicain ou impérial, a aussi été un Etat colonial. L’essentiel de l’Empire a été construit sous la 3ème République. En 30 ans, la France va devenir la 2ème puissance coloniale du Monde. Enormément de force, d’homme, d’attention, etc. La France en tant que puissance coloniale ne sera pas abordée ici. ------------------------------------------------- PREMIERE PARTIE :

l’entreprise, du fonctionnement des organisations, de la dynamique de groupe, des phénomènes de pouvoir. Les professionnels qui ont nommé leur pratique « coaching » ont inventé une manière de travailler circonscrite dans le temps – 10 à 20 séances, de 1 h 30 à 2 heures chacune –, pour travailler cette question particulière de l’individu au travail, confronté à de plus en plus de complexité, au changement de l’entreprise. L’entreprise n’est pas récente, mais le coaching l’est… D. J. : La pratique de l’accompagnement

........................368 Cléopâtre, une reine dominée par la cupido regni ?........................................369 Une beauté absolue..........................................................................................371 Une mort piteuse..............................................................................................372 ANNEXE 3 – CLÉOPÂTRE DANS LA LITTÉRATURE NON DRAMATIQUE FRANÇAISE, AUX XVI ET XVII SIÈCLES.........................................................

Guerre mondiale, France libre, France combattante », qui occupera désormais une aile du Musée militaire des Invalides, quatrième musée français pour sa fréquentation. C’est la première fois que seront montrées, dans un musée militaire, les images glorieuses de la Résistance mêlées à celles, plus sombres, de la débâcle puis de Vichy. M. Chirac a fait de ce « devoir de mémoire » un des aspects marquants de sa présidence. Dès son arrivée à l’Élysée, le président a en effet montré que, s’il continuait

Comparatismes en Sorbonne n° 1 Février 2010 TRADITION, MODERNITÉ : UN ÉTERNEL RETOUR ? Études réunies par Audrey Giboux TRADITION, MODERNITÉ : UN ÉTERNEL RETOUR ? REMERCIEMENTS Ce recueil d’articles est issu du colloque qui s’est déroulé les 30 novembre et 1er décembre 2007 à la Maison de la recherche de l’Université Paris-Sorbonne et à l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, grâce au soutien financier du CRLC et de l’École doctorale III de Paris-Sorbonne, ainsi que du CRéART-Phi de Paris

proclamait de son côté 9  : «  Envahir Cuba maintenant […] cela signifierait […] que les fusées atomiques raieraient de la carte, une fois pour toutes, le pays qui représente aujourd’hui l’oppression coloniale. […] Cuba, aujourd’hui, est une île glorieuse au cœur des Caraïbes, défendue par les fusées de la plus grande puissance militaire de l’histoire  ». Quelques jours plus tard 10, Castro précisa plus prudemment que l’indépendance de Cuba reposait sur la justesse de sa cause et non sur des missiles