Les 7 Contrastes

cavaliers, contrastant avec le sujet de leur conversation. Analysez ce qui renvoie au mouvement et à la rapidité de la course des deux personnages. Voyez comment la construction rythmique des vers renforce cette impression de vitesse. Relevez ce qui contraste avec ce mouvement. Le mouvement est très présent («galopaient», v. 3 et 13; «volaient», v. 5; «tout en traversant», v. 10; l’«essaim», le «feu», v. 6; le «vent», v. 15). Il renvoie la plupart du temps à l’idée d’une traversée: «les étoiles volaient

nous indique que dans les deux premiers textes nous sommes en fin de printemps, début été, période ou la nature s'épanouit où elle récompense le paysan de son labeur, un lieu où les couleurs vives se mêlent au couleur plus ??? ce qui créent un contraste « les avoines d'un vert clairs et les trèfles d'un vert sombre » (texte 2 ligne 3)  ou encore « coiffé d'un képi noir » (texte 1 ligne 3) et « une flamme éblouissante et blanche » (texte 2 ligne 14). Cette description intensifie la surabondance,

les sonorités présentes à la rime avec des voyelles claires : rime en –Ime ou en –on. Ainsi dans la première phrase, tout tend à présenter au lecteur un tableau qui s’éclaire (présence du verbe « dorer »). Mais un tableau tout en modulations et en contrastes. Cependant tout tend vers la hauteur : « montant » v.3, « monts cornus » v.4, « hautes cimes » v.4. Ainsi le chant du poète monte vers le ciel et la prosodie (modulation de la voix en fonction des émotions) participe de l’évocation de l’aurore.

construction de poème puis l’univers familier. Nous terminerons par l’atmosphère extérieure peu ordinaire. I/ La construction du poème A) La situation d’énonciation * Le poète raconte ce qu’il se passe ds la maison où se situent les F. (7). Il raconte des morceaux de leur discussion. * Cette discussion est encadrée par le poème du poète : «  ds la maison… » « Nuit indécise » * Morceaux de discussion qui n’ont aucun rapport entre elles. B) Typographie * Italique : volonté

tons chauds / tons froids ¤¤ CROQUIS ¤¤ e) contraste dominant ? (un des 7 de Johannes Itten) 3/ VALEURS 1. situation de la source lumineuse ? naturelle ou artificielle ? ¤¤ CROQUIS ¤¤ 2. présence de clair / obscur ? 3. rapport de proportion entre ombre et lumière ? 4. si inégal, dominante ? 5. répartition des zones claires et des zones sombres ? ¤¤ CROQUIS ¤¤ 6. qualité du contraste ? (fort / faible / violent ?) 7. valeurs en rupture ou en passage ? 4/ MATIERE

distraite » Antithèse  contraste être/paître > MdM feint de correspondre aux attendes de la Cour (l.3) « Les discours qu’on s’empressait de me tenir » // « Ceux qu’on cherchait à me cacher » // de cons  Exemple contxt manipulat° et influence (l.4) « utile curiosité » + « apprit » Oxymore + passé simple  soudainement de la curiosité qui s’impose comme un avantage (l.4-6) « instruire » + « apprit » + « guider » CL apprentissage  MdM s’auto-éduque > devenir indép. (l.6, 7) « tachai » « régler

bouteille » (ligne 1/2) que les « pelotons de laine verte » (l. 18/19) rappellent à l'intérieur même de la devanture ; les vitrines et étagères sont tapissées d'un « papier bleu » (l.6) et des ronds de « papier bleuâtre » (l. 21), il n'y a pas de contraste ; le suffixe « âtre » est même péjoratif : c'est un bleu sale ou passé qui est supposé valoriser la marchandise. Avec le vert de la devanture contrastent trop violemment les « caractères rouges » (l.5) qui signalent le nom de la mercière, comme si

Le joueur d'échecs Stefan Zweig EXPLICATION DE TEXTE "Le contraste intellectuel que formaient les deux partenaires s'exprima toujours davantage dans leurs attitudes respectives au cours de la partie. Raide et routinier, immobile comme une souche, Czentovic ne quittait pas l'échiquier des yeux. Réfléchir était pour lui un effort physique qui demandait une concentration de tout son corps. Monsieur B., au contraire, restait parfaitement dégagé et libre dans ses mouvements. Dilettante au plus

Vert = peu engageant Couleurs pâles, claires : réconfortant Couleurs sombres, foncées : angoisse, hostilité Harmonie : mise en évidence d’une combinaison agréable de couleurs. Contraste simultané : couleurs complémentaires, nuances en dégradé = plus doux Contraste dégradé : passage d’une couleur à une autre Contraste camaïeux : couleurs utilisées sur des tons différents plus ou moins foncées. Paix, évasion, voyage, rêve, hygiène. Joie, lumière, richesse, avertissement, tromperie Puissance

connaissance sur les mains de sa grand-mère. Il nous les décrit durant l'extrait car cinq paragraphes sur huit commence par « Ces mains » l.11, l.15 ou « C'étaient ses mains » l.7 ou encore « Une de ces mains » 1.18 . Il nous en fait une description très précise notamment par leur aspect « gonflées, durcies, craquelées » l.7 jusqu'au bout de ses ongles « épais, durs » l.9 en passant par ses doigts « encroutés, déviés en tout sens » l.8 . Ses mains nous sont donc décrites précisement grâce à une énumération