Les Bonnes Genet Commentaire Composée P 15 32

conjoncture historique donnée (...) Les transformations progressives du français primaire suscitèrent des français fictifs qui sous forme de styles littéraires soutinrent certaines positions de classe dans la lutte idéologique sur le terrain du français (15). On peut nourrir quelque scepticisme à l'égard de cette thèse mais la démarche de R. Balibar marque une inflexion intéressante par rapport à la sociologie marxiste "traditionnelle". Entre œuvres et lutte des classes elle s'efforce de définir des

choix » ou « Une scène d’aveu de votre choix ». Ce dernier sujet présente une différence à cause du mot « scène » qu’il convient d’interroger. La scène doit être définie en intro : il s’agit soit s’une notion théâtrale soit du traitement narratif que Genette (Figures III) appelle « scène » : la vitesse de l’histoire et celle du récit sont identiques). Comme pour tout sujet de type 1, la notion doit être problématisée pour elle-même et au sein de l’œuvre choisie. « Avouer » provient de « advocare » :

l’enclenchement de l’action se fait en deux temps, ce qui crée une impression de bégaiement (des gardiens en l’occurrence). Toute la pièce va obéir à cette structure chaotique. II) Une structure originale 1) Forme non traditionnelle La pièce est découpée en 15 scènes (ou tableaux)- Mais non respect des règles traditionnelles : - Enchaînement des scènes souvent marqués par des ruptures (ex : la scène III : personnages # au début/ scène II et entrées et sorties en cours de scène). - L’unité de lieu n’est pas

l’enclenchement de l’action se fait en deux temps, ce qui crée une impression de bégaiement (des gardiens en l’occurrence). Toute la pièce va obéir à cette structure chaotique. II) Une structure originale 1) Forme non traditionnelle La pièce est découpée en 15 scènes (ou tableaux)- Mais non respect des règles traditionnelles : - Enchaînement des scènes souvent marqués par des ruptures (ex : la scène III : personnages # au début/ scène II et entrées et sorties en cours de scène). - L’unité de lieu n’est pas

01 Présentation du corpus………………………………………………………….. 10 1ère PARTIE : LA QUETE IDENTITAIRE………………………….. 20 Chapitre I : Le parcours narratif de l’héroïne……………………. 20 I.1. La naissance d’une dualité : le double-aspect de la quête…… 32 I.1. 1. L’origine de la quête d’une nouvelle identité……………… 39 I.1. 2. La revanche de la petite fille………………………………… 56 I.1. 3. L’édification d’un espace subjectif: je /les autres. ……………. 61 I.1. 4. Le réconfort féminin.…………………………………………

trouverez la première épreuve de pré-admissibilité p. 46 (test de langage), la deuxième p. 202 (repérage d’erreurs orthographiques), la troisième p. 204 (texte à corriger) et la première épreuve d’admission p. 313 (analyses). Nous nous sommes efforcé de conserver la mise en page des concours toutes les fois que cela était possible parce nous considérons que l’habitude d’un format d’épreuve permet de mieux contrôler son stress le jour du concours. Bon travail et bonne chance pour vos concours ! L’auteur

- la naissance d’une presse écrite privée dès 1905 et son développement dans l’entre-deux-guerres; - l’influence de l’ethnologie française à travers notamment les travaux de deux missionnaires, l’abbé Pierre-Bertrand Bouche et, surtout, le R. P. Francis Aupiais, fondateur de La Reconnaissance Africaine (première revue scientifique du Bénin) et père spirituel de Paul Hazoumé ; - l’ethnologie dahoméenne dont les pionniers sont Maximilien Possy-Berry-Quénum et Paul Hazoumé ; - la littérature

Delphine Batho, François Rebsamen. (LP/OLIVIER CORSAN, ALAIN BOLLERY.) Université populaire Même modestie cette année pour la Fête de la fraternité, le 19 septembre. L’an dernier, le discours de Royal Zénith de Paris lui avait attiré de nombreux commentaires acides. Cette fois, le rendez-vous aura lieu à Montpellier sous forme d’université populaire. « Toute la journée nous travaillerons et, après le discours de Ségolène, les participants connaîtront sa ligne », assure Kamel Chibli, un proche. Même

ouvrages cités qui paraissent se détacher, par leur singularité, des œuvres littéraires traditionnelles. CHAPITRE PREMIER LE RÉCIT D’UNE VIE OU LE PACTE D’AUTHENTICITÉ 15 1 – LA TRIADE IDENTITAIRE Même s’il était considéré séparément du dossier consacré à l’autobiographie dans la revue Magazine littéraire, le dessin de la page précédente suffirait à lui seul pour expliquer le sujet traité. Une créature bizarre

31 A Hassan 32 Je remercie vivement Monsieur Jean Déjeux qui m'a aidé de ses précieux conseils tout au long de l'élaboration de ce travail. Mes remerciements vont également à tous les amis qui m'ont, d'une manière ou d'une autre, soutenue et encouragée. 33 A la mémoire de Jacqueline Arnaud amie attentive du Maghreb... A la mémoire de mon père... 34 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION GENERALE .................................1 METHODOLOGIE ..............................