Les Causes Et Conséquences De La Crise Grecque

et Pentateuque)    Section 3 : Le droit dans la Grèce Antique Organisation politique & sociale en Grèce ; repères chronologiques § 1 - Les premières sources du droit : Homère et Hésiode (Thémis, Diké et Economia) § 2 - Le droit de la cité grecque : les législateurs et les modèles (Sparte et Athènes) § 3 - Le droit sous les monarchies hellénistiques : Alexandre, puis le droit des Ptolémées  : il est utile de consulter des manuels  : iconographie  : un point fondamental du cours Faculté

humains ont été modifiés. C’est à cette époque que les règles juridiques ont du se développer au fur et à mesure des avancées technologiques. Ex: conséquences de la sédentarisation -> problème du lien entre les personnes et la terre qu’elles occupaient. Edification des monuments-> problème de leur propriété (individuelle ou collective). Conséquence de l’élevage et culture des terres-> la production alimentaire pouvait être supérieure au groupe ou suffisante pour toute l’année. Question du stockage

l’antiquité, grand intérêt des hommes pour les questions de population. Construction et administration de la Cité, répartition de l’impôt, organisation de l’armée et peuplement des terres conquises, etc.. Préoccupations de tous les vieux Etats (Cités grecques, romaines, égyptiennes) et des philosophes grecs (Platon, Aristote). Priorité de réguler les mouvements de population afin de rapprocher un effectif idéal. Comment atteindre ce nombre optimal ? Limitation du nombre de mariages Retard de l’âge au

pendus ». C’est un lai lyrique qui au niveau du thème est fait par un bourgeois pour un bourgeois. 2. La Renaissance 2.1 La crise médiévale On sort du moyen âge et de l’archaïsme vers une évolution. Il y a un renouveau au point de vu médecine, politique, économique, littéraire. La renaissance va apparaitre tout doucement cela se fait en même temps que la crise. Crises à 3 niveaux : 1) Au niveau du savoir : au niveau pédagogique il va y avoir une évaluation. Il fallait savoir

Européenne face à la crise 1- La crise dans la zone euro  2- Situation de l’économie de l’UE-27  B). Etats des lieux de certain pays de l’UE  1- France ; Grèce  2- Italie ; Espagne C). Divergence et inégalité : Nord-Nord 1- Diversification de l’économie de l’UE 2- Inégalité cas extrême : inégalité entre Allemagne et Grèce CONCLUSION Introduction L’économie mondiale passe depuis quelques décennies par une crise sans précédent qui est la crise économique. Cette dernière

évolue t’il ? Le système politique de départ en Grèce est de type féodal. On a affaire à de petites communautés rurales faiblement organisées. La source de la richesse est la terre : celui qui la possède détiens le pouvoir. Dans les agglomérations grecques, ce sont des royautés de type féodal où prédominent de grandes familles « l’aristocratie », qui domine totalement un petit peuple d’agriculteurs d’artisans et de pêcheurs. Dans les terres barbares, de vastes étendues hors agglomérations occupées

recherche de l'explication du futur. → La rationalité de la décision : lorsqu'on va avoir un objectif, pour être atteint, doit s'appuyer sur un enchaînement d'actions qui doivent être logiques les unes par rapport aux autres, ainsi, certaines causes vont produire certains effets. On cherche alors quel l'antécédent, la cause de la réussite d'une action. Il faut alors un ordonnancement des actions. → La liberté : elle est le point de départ de tout projet. C'est l'individu qui est responsable

récession du pays pour la première fois depuis 1993, selon les chiffres provisoires de l'Institut national de statistique. L'Espagne a enregistré une chute historique de - 6,8 % de sa production industrielle en 2008. Ce résultat illustre la profonde crise des ménages confrontés à un chômage en forte hausse dans un pays en récession depuis fin 2008. Le 04/06/2008 11:11 La situation économique se dégrade rapidement en Espagne La situation économique se dégrade rapidement en Espagne. Après une décennie

très partiel, celui d'une "crise de la civilité ou de la citoyenneté", ainsi rapidement confondues, et victimes de l' affaiblissement général des capacités régulatrices des instances de socialisation. D'où leur renforcement proposé à et par l'école. En effet, les résurgences inquiètes de "la question de la citoyenneté" ou de la "civilité" (souvent abusivement amalgamées) semblent indiquer que ces dernières ne vont plus de soi, et qu'une des raisons en serait la crise de la culture civique traditionnelle

Auteurs : Salomé Majerholc, Daphné Mavrocordatos, Tanguy Roblin Sommaire 1. Introduction 3 2. Les images dominantes de la femme 4 a. La femme au foyer 4 b. La femme libérée 8 c. La femme objet 10 3. Les causes de ces changements 12 a. Statut de la femme dans la société 12 b. Emancipation de la femme 14 c. Egalité / Parité homme-femme 14 4. La femme au travers de 3 magazines : Vogue, Elle et Grazia 16 a. Vogue 16 Sommaire I) Comparaisons II) Conclusion