Les Classes Sociales Au 18ème Siècle

Histoire : examen décembre 2014 1. Comment se manifeste la révolution industrielle dans les pays qui l'ont réalisés. Expliquez les spécificités belges. Le 19ème siècle est un siècle de transformation. Des bassins industriels vont apparaître et vont transformer le paysage par une politique de grands travaux soutenu par l'état : déboisement, terrassement, asséchement et constructions de voies de communications. De 1830 à 1870 il y a une urbanisation du monde mais plus spécialement de l’Europe. Augmentation

Littérature du 18éme Siecle La littérature française du 18ème siècle Littérature Française : la littérature française du 18ème siècle et ces écrivains La littérature française du 18ème siècle : Tandis que les écrivains du 17ème siècle avaient été avant tout des psychologues et des moralistes, préoccupés seulement de l’amélioration des individus, ceux du 18ème siècle sont plutôt des sociologues, ayant en vue la rénovation de la société. Hommes d’action, ils délaissent la poésie pour la prose

évolution a été piquée de nombreuses crises en tout genre qui ont, au cours des siècles, plongé l’humanité dans des situations des plus terribles. La croissance économique mondiale est-elle liée au flot d’innovations apparu il y a près de cinq milles ans ? Les nombreuses découvertes ont, depuis l’apparition de l’homme moderne, accompagné l’évolution des sociétés. Néanmoins, cette essor est resté limité jusqu’au 18ème siècle et l’apparition de la machine à vapeur en 1712 et la première révolution industrielle

l1 TD de sociologie revision pour le parciel Definition de la lutte des classes selon Karl Marx "L'histoire de toute société jusqu'à nos jours n'a été que l'histoire de la lutte de classes La lutte des classes est le concept principal utilisé par Karl Marx (1818-1883) dans le "Manifeste du Parti communiste". Il décrit une situation où les classe social que sont la bourgeoisie et le proletaria , s'opposent fortement, voire violemment en raison de l'exploitation de la seconde par la première

Etude d’un mouvement littéraire et culturel : Les Lumières du 18ème siècle I/ LE SIECLE DES LUMIERES « Le prochain siècle sera de jour en jour plus éclairé; en comparaison tous les siècles précédents ne seront que ténèbres. », citation de Pierre BAYLE (1697). 1/ Pourquoi utiliser la métaphore de la lumière ? Que signifie-t-elle ? La métaphore de la Lumière est utilisée pour montrer le nombre important d’idées pour éclaire les esprits, éclairer le peuple, pour montrer le savoir, les

Angleterre Lorsqu’on compare l’Angleterre à la fin du 18ème siècle et au 19ème siècle, on ne peut que remarquer des différences. A la fin du 18ème siècle, la prospérités se traduit par la présence d’Hommes nombreux et ce qui ressort c’est le caractère rural de l’Angleterre d’abord. Cependant au 19ème siècle, on remarque des usines nombreuses, la présence du chemin de fer ; c’est le visage d’une Angleterre industrielle et sur un siècle et demi d’évolution, c’est un véritable boulversement qui

quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle.I - L'histoire du siècle . Cours dialogué. A l'aide de la

Marivaux Date : du 18éme siècle Mouvement : Philosophe des lumières Ses ouvrages : auteur de pièce de théâtre comédie et drame bourgeois, a écrit des romans, puis écrit surtout pour la Comédie-Française et la Comédie-Italienne.  La Surprise de l'amour en (1722) La Double inconstance en (1723) Les Fausses confidences (1737) Ses thèmes : Ce qu’il l’intéresse est le niveau de la classe social, la condition de la femme, la liberté, l’égalité au des niveaux des classes sociales. Il prend partie

quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle. I - L'histoire du siècle. Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique

sur le site de la BNF: http://expositions.bnf.fr/lumieres/index.htm. Cependant, certaines (marquées d'une astérisque) seront à trouver par vous-mêmes. Pensez aux dictionnaires! "Le prochain siècle sera de jour en jour plus éclairé; en comparaison tous les siècles précédents ne seront que ténèbres.", citation de ...........................? 1) Pourquoi utiliser la métaphore de la lumière?* Que signifie-t-elle?* 2) A quel concept, filant la métaphore de la lumière