Les Classes Sociales Au 18ème Siècle

MOUVEMENTS LITTERAIRES 16ème siècle La Pléiade : Courant poétique formé par un groupe de 7 poètes • Principes : renouvellement de la poésie française ; volonté de donner à la langue française des chefs-d’œuvre dignes des Grecs et des Latins • Thèmes : sentiment amoureux, fuite du temps, mythologie • Formes : sonnets, odes, allégories, métaphores -> rythme et musicalité • Poètes de la Pléiade : Du Bellay (1522 - 1560) - Ronsard (1524 - 155) L'Humanisme : Mouvement intellectuel européen

Chapitre 1 Le contexte de la Révolution Industrielle en Grande-Bretagne au 18ème siècle. 1-Un nouvel horizon : l’économie capitaliste. 1-1 La propriété. LOCKE, Deuxième traité du gouvernement civil, 1690. 1-2 L’accumulation. Max WEBER, L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme, 1905 1-3 La rationalité. Max WEBER, Le savant et le politique, 1919 Georg SIMMEL, Philosophie de l’argent,1909 2-Le marché. 2-1 Les institutions favorisent le

Mondes SOMMAIRE  Partie I : Introduction général  Partie II : Les grandes étapes de la colonisation du 16ème au 20ème siècle  Partie III : Comparaison des niveaux de développement de l’Amérique, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Europe avant la révolution industrielle  Partie IV : Effets de la colonisation d’avant la révolution industrielle (16ème – 18ème s.) o Effondrement des populations amérindiennes o Traite négrière transatlantique o Bénéfices de l’expansion et origines

des plus grands penseurs du 20ème siècle, constitue un apport aussi original que brillant à l'édifice sociologique. Elle est pourtant restée méconnue jusque dans les années 1970-80, période au cours de laquelle sa diffusion au plan européen a donné à son auteur une légitimité méritée mais tardive. Un parcours mouvementé, où se mêlent intimement biographie et histoire, permet d'éclairer la place particulière qu'occupe cet auteur dans l'histoire des sciences sociales. En premier lieu, la carrière

HISTOIRE ECONOMIQUE GENERALE Présentation du Cours  Il existe 2 parties essentielles : ➢ L’Europe ( chronologie : fin du Moyen Age, période préindustrielle ➢ Tous les continents ( chronologie : moitié du 18ème siècle jusqu’au 20ème siècle. Nous parlerons de ce qui il y avait avant la révolution industrielle et de ce qu’il y avait après. Il y a une rupture du monde ancien vers la modernité. En quoi peut-on considérer la révolution industrielle comme une rupture, une

1/ Les Lumières « Le prochain siècle sera de jour en jour plus éclairé ; en comparaison tous les siècles précédents ne seront que ténèbres », citation de Pierre bayle. 1) On peut utiliser la métaphore de la lumière car la lumière permet d’éclairer. Les lumières fait référence à la raison, à l’intelligence, à l’esprit critique au service du progrès en opposition à l’obscurité (obscurantisme religieux). 2) Les Lumières s’opposent à l’obscurantisme, période sombre qui est souvent associée à tort

valet il acquiert ici le statut de personnage à part entière qui n’est plus uniquement un personnage qui sert de faire valoir aux autres. Ex : il n’est plus là pour, par ses défauts, mettre en évidences les qualités de son maître. À partir du 17ème siècle la référence théâtrale reste Molière. Chez Molière : Des personnages sont très typés et chaque type de personnage, à priori, représente une catégorie humaine (l’avarice, les femmes savantes, le gentilhomme qui veut devenir noble,…). C’est catégorie

Cm 19eme, Qu'est qui fait du 19eme un siècle unique ? Qu'a t' il de si spécifique pour qu'on le nomme LE siècle ? Pour la génération qui le vit il n'est pas un siècle anodin. Ce siècle a une identité particulière. C'est toute une classe d'âge qui s'identifie au siècle commençant, et ne plus se penser comme le résultat d'une ligne mais plutôt comme un groupe autonome. Confession d'un enfant du siècle significatif. Comme si quelque chose de nouveau s'inscrivait, comme si le passage en 1800

I. Emergence et repères temporels des idées philosophiques I- A. Des lumières au XXème siècle : influence des idées sur la construction du monde contemporain (des concepts aux réalités) I – A. 1. Comprendre la philosophie des lumières Définition : la métaphore des lumières existe déjà à l’antiquité en premier lieu avec Platon, cf. La république, le mythe de la caverne. // Film Matrix Le mythe de la caverne symbolise le passage d’une ignorance qui s’ignore, à une ignorance consciente car les

Tout d’abord, le 19e siècle représente pour le monde occidental une période de changements monarchiques et de bouleversements économiques. C’est-à-dire, des confrontations d’idées politiques et de mutations de pouvoirs dans les empires européens, tout particulièrement entre le mouvement traditionaliste et la révolution des rationalistes capitulée par le Congrès de Vienne en 1815. Le retour au traditionalisme par une monarchie absolutiste en France se traduira par la révolution de juillet 1830