Les Classes Sociales

national d'économie politique, il reconnaît que le libre-échange procure des avantages en termes de prix, mais il pense qu'il est aussi nécessaire de considérer l'appareil industriel national. L'industrialisation est une nécessité économique et sociale et elle ne peut être promue que par la mise en place de mesures protectionnistes. Ainsi, pour développer les forces productives, il peut être nécessaire de protéger les industries naissantes de façon à ce qu'elles ne soient pas étouffées par

Dissertation : Le processus de la « moyennisation » de la société française est-il aujourd’hui en panne ? "Les classes moyennes sont un peu comme un sucre dressé au fond d'une tasse : si la partie supérieure semble toujours intacte, l'érosion continue de la partie immergée la promet à une déliquescence prochaine et inéluctable." Voici exposé par Louis Chauvel dans Les classes moyennes à la dérive_ _la thèse de nombreux sociologues actuellement. En effet, après de nombreuses années à avoir observé

représenté au sein de la sphère politique. ------------------------------------------------- La deuxième partie sera consacrée aux inégalités dans l’exercice des taches civiques des citoyens notamment au travers des intérêts de chacune des classes sociales, de la difficulté d’appréhender les institutions où encore au travers de l’aspect corruptif des institutions dirigeantes. ------------------------------------------------- I. La citoyenneté, garante de l’accès et de la participation de

totale liberté et de le modeler à son image. C'est finalement au XX éme siècle que le travail devient le pivot de la société et est alors considéré comme une norme sociale. Le fait de ne pas travailler devient alors synonyme d'exclusion sociale, aspect que nous aborderons plus tard dans cet exposé. B) La détermination du groupe social par le travail a)La catégorisation des individus Lorsque l’on se présente à quelqu’un on indique notre prénom et notre nom puis ce que l’on fait dans la vie

octobre 2000, 29% des enfants d’ouvriers qui n’avaient pas d’activités culturelles pendant l’enfance lisent des livres à l’age adulte contre 71% des cadres qui n’avaient pas d’activités culturelles pendant l’enfance. On peut donc dire que l’origine sociale influence les pratiques culturelles d’un individu. -En Octobre 2000, 16% des personnes appartenant au 1er quartile vont au théâtre ou a des concerts alors qu’ils sont 49% a le faire dans le 4e quartile. Donc le niveau de vie influe directement les

développement des conduites motrices, d’autre part elles favorisent une meilleure intégration des élèves au sein de la société. Aujourd’hui, le principe d’une appropriation culturelle en EPS n’est pas démenti, comme en témoignent les programmes de la classe de seconde (2000) énonçant, comme finalité pour notre discipline, « la formation d’un citoyen cultivé, lucide, autonome ». Dans cette perspective, dans quelle mesure l’éducation physique participe-t-elle à la culture des élèves ? Préambule 2

des parisiens au XIXème siècle a. Vie d’une personne de classe sociale basse. b. Vie d’une personne de classe sociale moyenne. c. Vie d’une personne de classe sociale haute (bourgeois). II. Les parisiennes d. Les évolutions sociales féminines à Paris e. Le rôle des femmes dans la vie parisienne III. Les décors urbains de Paris f. Un environnement variant selon les classes sociales g. Les innovations du XIXème Introduction : Paris utilisé

économique (notion économiste) n’a de sens que pour une économie de marché. Les comportements a priori économiquement irrationnels sont justifiables du point de vue « d’une rationalité plus large, sociale et globale » (Godelier). Il ne faut donc pas isoler le domaine économique du politique, du social. Ce qui fait dire à Godelier que « l’économique peut être défini […] comme la production, la répartition et la consommation des biens et des services. Il constitue à la fois un domaine d’activités

_______________ [pic] ____________________________________________________________ _______________ Chapitre 2 : La dynamique de la stratification sociale Stratification : Classement, recensement de la population selon une échelle de valeur (revenu, prestige, richesse …). Il peut être hiérarchique (cas des classes sociales de Marx et de l’analyse de Bourdieu sur la détention de capitaux et d’habitus). Chez Marx, la hiérarchie est purement économique, elle relève de la détention des

pour l'égalité rassemble les peuples démocratiques en une vaste classe centrale de niveau moyen. La moyennisation, développée par le sociologue Henry Mendras, est un processus de constitution d'une vaste classe sociale, réduisant les positions extrêmes dans la stratification sociale et rapprochant ainsi les niveaux de vie et les modes de vie. Elle permet donc de réduire les écarts entre les différentes Professions et catégories sociaux professionnelles (PCS) qui est un classement établi pas l’INSEE