Les Classiques des sciences sociales

Raymond BOUDON Raymond BOUDON est un sociologue classique français né en 1934, il est professeur de sociologie à la Sorbonne. Il s'affirme comme le chef de fil du courant de pensé de l'individualisme méthodologique. Sa sociologie s'intéresse directement à l'individu,les phénomènes sociaux ne sont qu'un agrégation d'actions d'individuelles. L'individu est un être rationnel qui fait des choix stratégiques. Son auteur principal de référence est WEBER, il va continué ses travaux en les approfondissant

d’avancer vers ce monde meilleur : * La science * La morale * La religion A partir de ces éléments il invente l’histoire de l’humanité composée de 3 grandes ères : 1) L’Etat théologique : La société dominée par le système religieux, celui-ci est fort présent dans les systèmes esclavagistes et féodaux. 2) (18e)L’Etat métaphysique : caractérisé par l’effondrement du système féodal. Le religieux perd du terrain au profit de la morale et de la science. 3) Etat positiviste (pas encore

et dont les auteurs ont le sentiment qu'ils répondent aux mêmes exigences. Les courants littéraires sont apparus au XIXème siècle avec la recherche universitaire: ainsi on a baptisé le XVIème, courant humaniste, le XVIIème, courant baroque et classique, le XVIIIème, siècle des Lumières. Au XIXème siècle, les choses changent lorsque Stendhal publie un essai Racine et Shakespeare (1823) dans lequel il établit des liens de la production de son époque autour de thèmes, d'approches communes. Il est

sémantique de l’économie 5 Des définitions… 5 a) L’économie : science des richesses 5 b) L’économie : analyse des comportements 5 c) L’économie : phénomène d’échange sur un marché 5 Approche historique des théories économiques 6 Antiquité 6 Moyen-Age 6 Epoque Moderne 7 Epoque Contemporaine 7 Approche des théories économiques 8 1. Les théories classiques (1770-1830) 8 A) La doctrine libérale des classiques 9 B) L’analyse classique 11 1. Division du travail 11 2. Valeurs et prix 11 3. Salaires

acquisition d’outils d’analyse, il s’agit avant tout d’une aventure intellectuelle, d’avantage d’une discipline de formation générale, ce n’est pas un enseignement de spécialité. Qu'est-ce que c'est que l'économie ? Mot polysémique, précision, c’est une science, un raisonnement, une pratique, il y a une situation de macro/microéconomie. La situation des territoires, l’'économie française est dans une situation de quasi-stagnation, situation préoccupante des rapports multiples « quel France dans 10 ans

Hypothèses de départ : La structure fait parti intégrante de l'architecture : elle a été abordée différemment selon les époques, à partir de plusieurs références prises comme modèle, génère des espaces sociaux et peut apporter à elle seule une esthétique particulière. Arguments de l'auteur : De la solidité à la stabilité (historique) Du XVI° au XVIII° siècle, construction massive, poids propre du bâtiment suffit à assurer l'effort des autres charges. Raisonnement avec les proportions

1 La pensée économique SECTION 1 Introduction à la science économique SECTION 2 Les grands courants de la pensée économique SECTION 3 La pensée économique contemporaine Crise, croissance économique, politiques économiques, le vocabulaire des économistes a pénétré la société, rendant leur discipline plus proche, mieux connue, mais aussi plus critiquée lorsque les problèmes restent trop longtemps sans solution. Même s'il est parfois difficile de la dissocier

Le paradigme : 1.2 Paradigme et changement de paradigme en science et dans le domaine de la gestion des entreprises
En termes simples, un paradigme est un ensemble de notions, de valeurs, de croyances permettant de disposer d’une grille d’analyse de la réalité. Dans le domaine scientifique, la notion de paradigme, immanquablement associée à Kuhn (1962), évoque un modèle théorique de pensée qui oriente la recherche et la réflexion scientifiques. On pourrait aussi parler de matrice disciplinaire

naissance de la science économique à partir d'Adam Smith, c'est-à-dire à la fin du XVIII ème siècle, qui correspond à une période de grands changements: la révolution industrielle. En réalité, il existait déjà cette pensée classique, une certaine réflexion économique. A- Les réflexions économiques avant l'école classique. 1)Antiquité et Moyen-Age. Aristote est un philosophe du IV ème siècle avant J.C, il est à l'origine du savoir économique car il distinguait 3 sciences de l'homme: éthique

Cet être est un modèle, cela peut être un individu tel qu’un parent, un professeur… mais aussi de classiques qui apportent des valeurs morales. Or, à l’origine, les humanités, traduction française de « studias humanitas », terme de Cicéron, désignent un programme d’éducation qui vise à porter le jeune individu à l’état d’Humanité par l’étude des langues, et des textes antiques, c'est-à-dire des classiques. Cette éducation se fait à la paidia (l’âge de l’enfant). Les Humanités sont en effet à l’Antiquité