Les Conséquences Spatiales De La Mondialisation

orientale, un aspect de la mondialisation ? Unité et diversité de l’Asie orientale (livre p. 234) L’Asie orientale, fondements et fragilités de l’aire de puissance Les littoraux, espaces moteurs de la puissance en Asie orientale ? (livre p.236) Les littoraux, espaces de l’intégration et de la mondialisation en Asie orientale ? Quels sont les aspects et les effets de l’ouverture de la Chine en Asie orientale et dans le monde ? Quels sont les caractères et les conséquences de l’urbanisation croissante

| |. faire une analyse |3 heures |Retrouver article Histoire|Quel monde nouveau émerge après |Procès Nuremberg |étude de doc : exploiter |Doc 1 et 2 p 12 |A la maison proposer un | |géopolitique des conséquences | |sur personnes déplacées |1945 ? |Crime contre humanité |à fond un doc (1 et 2 p |Cartes et textes du manuel|exercice de commentaire | |du conflit | |en

UN ESPACE MONDIALISE (10-12 HEURES) Introduction  La mondialisation est un phénomène historique ancien dont la 1ère étape correspond aux Grandes Découvertes initiées par le Portugal et l’Espagne et à l’ouverture du continent américain et de l’océan Atlantique dans l’économie européenne (à partir du XVIe siècle). Par la suite, l’économie-monde s’étend et intègre l’Afrique et l’Asie à partir du XIXe siècle dans le cadre de la colonisation européenne dominée par la GB et la France. Depuis la

Terminale / Géographie Composition sur la mondialisation. Dans l'ensemble, de bons résultats qui témoignent d'une préparation solide et sérieuse. Moyenne de la classe : 12,72. Les notes s'échelonnent de 6 à 18 et 4 seulement sont sous la moyenne (encore s'agit-il pour 3 d'entre elles de 8 et de 9 qui indiquent des défauts aisément corrigibles). Cette composition ne présentait pas de difficultés majeures (composition de type 1 qui correspond à un chapitre ou à une partie de chapitre précise)

Etude de cas : Londres, ville mondiale. pp. 128-131. En quoi Londres est-elle un territoire au cœur de la mondialisation ? La notion de ville mondiale (The global city) désigne les villes se situant au niveau supérieur de la hiérarchie urbaine à l’échelle mondiale. Rares sont les villes-carrefours qui concentrent autant de fonctions décisionnelles, de capitaux et de services spécialisés que Londres. En effet, les pays du Nord continuent de concentrer les principales villes mondiales, ne serait-ce

Mondialisation et EEDD en classe terminale Pourquoi la mondialisation ? Le choix de ce thème résulte d’un double constat. Le questionnement sur l’environnement et le développement durable se pose explicitement dans le cadre de la mondialisation qui introduit une dimension nouvelle, puisqu’elle génère : Une globalisation des problèmes : Un problème local ou national, le choix d’une politique publique au niveau d’un pays, les pratiques d’une entreprise, par exemple en matière de stratégies d’implantation

Etude de cas : Londres, ville mondiale I. LONDRES, UN POLE MAJEUR DE LA MONDIALISATION LONDRES : METROPOLE GLOBALE Capitale du Royaume-Uni et ancienne capitale impériale, Londres figure aux premiers rangs des îles à vocation de commandement mondial, rôle qu’elle esquissait dès le 18esiècle (…). Depuis les années 1980, la métropole s'est inscrite et a donné une impulsion à un réseau planétaire de villes qui transcende aujourd’hui les frontières nationales (…). Les savoir-faire dans les domaines

l’espace mondial : la mondialisation en question Introduction : la mondialisation est un processus inachevé et on ignore encore toutes les caractéristiques et les conséquences sur l’organisation du monde tant actuel qu’à venir. Elle est un sujet de questionnement et de débats : est-elle la cause de l’aggravation des inégalités sociales et économiques, de la dégradation de l’environnement…des guerres… ? Y’a-t-il une autre façon de penser l’espace mondial ? I- les conséquences néfastes de la

et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation ᭿ Le programme de géographie de la classe de première s’inscrit dans la continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références à deux grilles de lecture majeures du monde : la mondialisation et le développement durable. ᭿ Très rénové dans sa

ville mondiale : Elle concentre des fonctions de commandement économique (sièges directionnels des firmes transnationales, services supérieurs aux entreprises, institutions de la gouvernance économique mondiale). Elle regroupe des acteurs de la mondialisation, lesquels organisent la division du travail à l’échelle internationale. Elle regroupe des fonctions de formation et de recherche et contribue à l’innovation et constitue un marché de consommation des produits innovants. Elle rassemble des infrastructures