Les Deux Coqs La Fontaine Conclusion

est conditionne par la classe social et par la maitrise de la force et de la parole. « selon que vous soyez puissant ou misérables, les jugements de cour vous rendront blancs ou noirs »  l’emploi du futur laisse peser une menace permanente. Conclusion On a ici un examen de conscience collective qui vire au fiasco. La parole du faible face à la rhétorique contrôlée de l’aveu des puissants n’est pas prise au sérieux. Le fabuliste se livre ici à une condamnation féroce des injustices sociales

Beauvoir. Elle y montre surtout son évolution intellectuelle et sa prise de conscience de vivre en « exil » au sein d’une famille dont elle finit par rejeter les valeurs. 1) L’annonce d’une rupture : -La position de la jeune fille est définie par deux formes verbales puisqu’elles annoncent très clairement une double rupture («  j’allais trahir ma classe », « je reniais mon sexe ») -La suite du texte montre qu’il s’agit d’une rupture avec une culture bourgeoise et conformiste. Par ces verbes, Simone

appartiennent à des genres distincts. Identifiez le genre de chacun d’entre eux, puis montrez en quoi ils illustrent cependant le même thème et poursuivent la même finalité. (2 points) Les textes du corpus s’inscrivent dans des genres variés : ceux de La Fontaine et de Prévert sont des poèmes, comme l’atteste dès le premier coup d’œil la disposition en vers. L’un est une fable classique, avec des animaux mis en scène et une morale finale, l’autre s’apparente davantage au conte, des personnages typés évoluant

comme dans la région du Tarn ou encore la chaussure a fougères ou la porcelaine de Limoges. 1er type : les villes ou bassins industriels les districts industriels ou encore territoires manufacturés. Dans ces bassins houillers industriels, on a deux cas de figures : tantôt domine un type d’activités comme c’est le cas de la lorraine ou de la Saône et Loire avec la mine et la sidérurgique associés, ou encore les bonneteries de Troyes. 2eme cas, on a une triade dans le nord, Mine, sidérurgie et

Opisthodome : salle avec trésor & offrandes • Adyton : accesible aux prêtres (uniquement dans les temples primitifs) 2.Peristyle extérieur : portique. Styles de temples • Prostyle : colonnade dégagée • Amphistyle : deux colonnes de vestibule • Périptére : portique extérieur continu • Diptére : double colonnade • Monoptére : temple rond, colonnade circulaire Ordres | |Dorique |Ionique

ils qualifient leur époque de « re-naissance ». Le mot humanisme, lui, ne sera employé que dans la seconde moitié du xixe siècle pour désigner rétrospectivement les idées de la renaissance. Le contexte intellectuel et artistique de la renaissance Deux faits de la seconde moitié du xve siècle expliquent, pour une large part, les bouleversements de la Renaissance. Gutenberg conçoit, vers 1440, un système d’impression au moyen de caractères mobiles. Cette invention permet une large diffusion, à travers

| |- Ponge, Proêmes |rapprocher ? | |HATIER Annabac 2006 |Invention : Vous écrirez le dialogue entre deux lycéens qui, après leur lecture | | |du corpus, se posent la question suivante : en quoi la poésie nous | | |concerne-t-elle

est-elle une manière de fuir la réalité ou de s’en rapprocher ? | |- Ponge, Proêmes |Invention : Vous écrirez le dialogue entre deux lycéens qui, après leur lecture du corpus, se posent la question suivante : en quoi la poésie | |HATIER Annabac 2006 |nous concerne-t-elle vraiment ?

premier demandé : « Revenons à ces moutons » ? et qui, vraiment : « Appelle un chat un chat » ? Ce petit ouvrage a voulu réunir, situer dans leur contexte et commenter des citations d’époques et de thèmes variés. Il a fallu choisir, difficilement, entre deux tentations : celle de recueillir des fragments déjà connus et reconnus, riches parfois d’une histoire et même d’une postérité (« L’avenir de l’homme est la femme », à moins, n’est-ce pas, que ce ne soit le contraire…), et celle d’en proposer d’autres

expériences poétiques évoquées dans les textes. Commentaire : Baudelaire, « Elévation », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal Dissertation : La poésie est-elle une manière de fuir la réalité ou de s’en rapprocher ? Invention : Vous écrirez le dialogue entre deux lycéens qui, après leur lecture du corpus, se posent la question suivante : en quoi la poésie nous concerne-t-elle vraiment ? Question : Quels poèmes illustrent le vers de Victor Hugo (texte 2) : « [Sur la poésie] je fis souffler un vent révolutionnaire