Les Droits Et Les Devoirs Des élèves

------------------------------------------------- La responsabilité civile La responsabilité civile : Le fait de devoir répondre de ses actes et d’en assumer les conséquences. C’est donc l’obligation de réparer les dommages causés à autrui. On distingue la responsabilité contractuelle et la responsabilité délictuelle (il n’y a pas de lien entre la victime du dommage et son auteur). La source c’est l’obligation de réparer qui se trouve dans la loi. Le principe est qu’on ne peut pas cumuler les

Devoir 1 En janvier 2004, Monsieur et Madame ZIERLING souhaitent faire réparer leur réfrigérateur. Pour ce faire, et sur conseil d’un de leurs amis, ils demandent à Monsieur DUPONT, artisan – frigoriste, de venir chez eux, pour réparer l’appareil. Le rendez-vous est pris pour le 10 janvier 2004, au matin. Monsieur DUPONT arrive à l’heure, comme convenu, en compagnie de son apprenti : Jean CIME. Madame ZIERLING est seule chez elle, ce jour-là. Elle accompagne les deux travailleurs dans

d’un (de plusieurs) témoin(s) d’événements marquants de notre histoire récente ? Qui a déjà organisé une telle opération dans son établissement d’exercice connaît la difficulté d’utiliser le(s) témoignage(s) dans une classe. Comment expliquer à nos élèves qu’un témoignage, le plus touchant ou le plus terrible soit-il, n’est que le reflet d’une mémoire composite, d’une « vérité individuelle » au regard de la « vérité historique », scientifiquement vérifiée, portée par l’historien ou le professeur d’histoire

précieuses; il suffit qu'elles sachent gouverner un jour leurs ménages, et obéir à leurs maris sans raisonner. On ne manque pas de se servir de l'expérience qu'on a de beaucoup de femmes que la science a rendues ridicules: après quoi on se croit en droit d'abandonner aveuglément les filles à la conduite des mères ignorantes et indiscrètes4. Il est vrai qu'il faut craindre de faire des savantes ridicules. Les femmes ont d'ordinaire l'esprit encore plus faible et plus curieux que les hommes; aussi

D EVOIR 5 À envoyer à la correction SOCIÉTÉ TRANS-X – DÉROULEMENT D’UNE MISSION DE COMMISSARIAT AUX COMPTES REMARQUE Le devoir est noté sur 100 points. Des points seront retirés pour les réponses manifestement hors sujet. 1. Présentation de la société (10 points) A. SECTEUR D’ACTIVITÉ ET CLIENTÈLE La SA TRANS-X est une société industrielle. Elle fabrique et vend des chariots à des professionnels des secteurs de l’industrie, de la distribution, de l’hôtellerie, des hôpitaux, etc. Elle a un catalogue

que les résultats des élèves français ne soient pas meilleurs que ceux de leurs voisins européens alors qu’ils ont un volume horaire plus important. Ainsi, l’école à la maison leur permettrait d’avoir un emploi du temps en accord avec leur rythme biologique, permettant d’effectuer les activités quand les enfants sont au meilleur de leur forme pour pouvoir être plus aptes à les réaliser avec succès. * Pour leur épargner les devoirs : La question des devoirs est également visée,

recrutement. Elles font l'objet d'un traitement informatique et sont destinées aux gestionnaires académiques. Conformément à la loi "informatique et libertés" du 6 janvier 1978, vous bénéficiez d'un droit d'accès et de rectification aux informations qui vous concernent. Si vous souhaitez exercer ce droit et obtenir communication des informations vous concernant, veuillez vous adresser à la division des personnels enseignants de votre rectorat. Dossier SIATEN Page : 1 Diplôme(s) Année d'obtention

glorifiés dans tous les médias de masse6. Le résistancialisme est fortement soutenu en France. Les gaullistes exaltent la résistance extérieure, grâce notamment à l’appel du 18 juin 1940, qui prône l’unité de la Résistance derrière De Gaulle et son bras droit Jean Moulin. Les communistes quant à eux mettent l’accent sur la résistance intérieure du peuple et le rôle du Parti Communiste dans la résistance, en se créant une nouvelle identité : « le parti des 75 000 fusillés7 ». Cette récupération politique

État. Il possède des droits civiques et a des devoirs envers l’état et les membres de la société à laquelle il appartient. Le citoyen exerce sa citoyenneté telle qu'elle est établie par les lois et intégrée dans l'ensemble des mœurs et des valeurs de la société à laquelle il appartient. La citoyenneté est associée à la société démocratique moderne. L’égalité en droit conduit au lien social et à la formation d’une communauté politique dans une nation. Le citoyen connaît ses droits (les fait valoir)

visant à former les jeunes pour les préparer à leur future implication dans la démocratie. Les élèves peuvent militer ou simplement adhérer à un syndicat. L'objectif des syndicats est de défendre les droits des élèves et améliorer les conditions des études. b) Les différentes implications du citoyen Au lycée Tous les lycéens ont le droit et le devoir d'élire deux délégués par classe, qui vont intégrer l'Assemblée générale des délégués. Cette dernière