Les Découvertes Scientifiques Et Les Mutations Du 19eme Siecle

Patrice BOUTS Cours 3 (13/10/14) Une organisation née de l’histoire SYNTHESE L’évolution du système éducatif français Système qui a connu de fortes mutations dans son histoire – transformations non continues. On pourrait distinguer 5 grandes périodes  L’école de Charlemagne  La Renaissance du XIIème s  L’époque moderne  Les transformations de la révolution française et l’impact sur le XIXème  L’évolution du système depuis Ferry Dans tous les cas, une constante : un accès de plus en plus large

Nanterre, actuellement Directeur du cycle supérieur de sociologie de l’Institut d’études politiques de Paris et Président du centre de sociologie des organisations.   Bibliographie |Du management panique à l’entreprise du 21ème siècle  |Maxima |1994 | |L’entreprise à l’écoute |Points essais |1994 | |

d'organiser la vie sociale. Cela renvoie à la règle de Droit ( une norme qui doit se faire respecter). Droit «Scientifique» : existence d'une logique et de mécanisme qui justifient la règle de Droit juridique. Le Droit Constitutionnel peut être considéré comme Droit Subjectif car la constitution permet des liberté . Ex : Liberté de circuler sous deux conditions : à visage découvert et à nudité masqué. Il existe un ensemble de règles organisées dans le Droit Constitutionnel (la Déclaration des

en Israël, en Grèce. Au 1er millénaire c'est la Grèce des Romes. Depuis le début du XX°, des découvertes ont permis de connaître des droits dans d'autres civilisations. I.L'EGYPTE Du point de vue juridique on connaît peu de chose car l'Égypte ne nous a pas livré de Code, de livres juridiques, seulement des actes de la pratique. A.L'évolution générale des droits égyptiens Histoire de 40 siècles : évolution du droit avec des phases de progrès et de régression (période de féodalité). Le

porter l'attention sur le présent, lui accorder une surcroit de valeur. Ce moment illustre assez bien la modernité en tant que rupture avec l'ancien (position d'Hamlet) et un appel à la nouveauté: idée de Perrot que la nouveauté est un siècle de Louis par rapport au siècle d'Auguste. Cela coïncide bien avec une dynamique de l'occident « comprendre d'un côté, dominer de l'autre ». Cette attitude de compréhension, cette recherche de domination (politique, mais aussi sur la nature...), ce sont deux impulsions

latins. Ses premières traces remontent au Moyen-âge vers 1300. En 1284, selon le dictionnaire étymologique de la langue, responsable est un dérivé savant de « responsus », participe passé de « respondere », au sens de « se porter garant ». Au XVème siècle, le dictionnaire de Geoffroy rapporte 3 sens au mot responsable : Qui sert de réponse. Admissible en justice. Qui peut résister. Sous l’Ancien régime, le terme « responsable » devient assez habituel par le terme « responsum » qui dérive

les traces de ces exterminations. Bien que les autorités Alliées avaient connaissance des déportations, leur véritable ampleur, notament en termes de quantité, n'a vraiment été découverte qu'à la fin de la guerre... En même temps que le "grand public" apprenait lui l'existence des camps. Le choc produit par ces découvertes donna lieu à une série de procès extraordinaires : ce sont les procès de Nuremberg. Cette ville a été choisie car c'était autrefois une ville dans laquelle les allemands paradaient

43% en 2010. Au tournant des années 1980, le nombre d'étudiant de milieu modeste a énormément augmenté avec la démocratisation des études supérieures et les constructions de logements n'ont pas suivi. L'évolution de la jeunesse, en perpétuelle mutation, entraînent un besoin de réévaluation régulière des besoins tant quantitatifs que qualitatifs des jeunes en termes de logement. Mais ces besoins sont méconnus ce qui empêche bien souvent leur prise en considération dans la définition des politiques

attentes ; et la collecte des données. De ce fait, des faiblesses et des limites pourraient être découvertes, mais ce travail n'est qu'une recherche qualitative, et donc susceptible d'être soumise à la critique. C’est pourquoi, nous restons ouverts à toute contribution éventuelle pouvant participer à l'amélioration de ce travail. IPAG 2008 / 2009 6 Introduction Dès le début du 19ième siècle, les industries ont développé des composants synthétiques pouvant se soustraire aux matières premières

qui sont différents)->difficile de définir la sociologie) b)Des objets et methodes differentes. La difficulté a definir la socio vient de l'objet de l'etude de la socio qui est le social mais celui ci evolue, se transforme, connait des mutations ce qui fait qu'en ayant un objet qui n'est pas stable, la socio peut avoir un caractere contradictoire. C'est pourquoi on va parler d'objets au pluriel et de methodes au pluriel. Cela implique qu'il y a plusieurs sociologies autrement dit d'avoir