Les Enfants Terribles Chapitre 16

couples homosexuels n’a pas étendu la présomption de paternité légitime au conjoint de même sexe, ni le droit de reconnaître celui-ci. Autrement dit, si deux femmes se mariaient et que l’une d’elles avait un enfant, celui-ci n’aurait pas pour deuxième parent sa conjointe. L’adoption d’un enfant par un couple homosexuel est par contre possible. Specialia generalibus derogant : les lois spéciales dérogent aux lois générales. ……… III – Méthode abrégée de la dissertation juridique (à lire et à conserver)

ébats amoureux est mis en opposition avec l’hiver et les « gros flocons de neige » de l'extérieur où Candide, « mourant de faim », est immédiatement confronté à la dure réalité. Voltaire annonce le rythme, Candide se heurte de nouveau à la réalité au chapitre trois. Il retrouve Pangloss « tout couvert de pustules, les yeux morts, le bout du nez rongé », la maladie l'a frappée. Mais pourquoi la maladie aurait-elle sa place dans un monde créé par un Dieu bon ? Sans répondre à cette question, Voltaire glisse

Il y a quelques années le monde fut bouleversé par les images poignantes venues du sud-est de l’Asie, région sinistrée pour un terrible tsunami ravageur qui, dans sa violence, envoya vers leur mort des milliers de victimes innocentes, tristes spectateurs impuissants d’une nature déchainée et cruelle. Ce bouleversement, aussi violent fût-il, n’était ni le premier ni ne sera le dernier que l’homme doit affronter. Chaque sinistre d’une telle ampleur suscite néanmoins des interrogations et des questionnements

................. 6 Chapitre I Monsieur Myriel ........................................................ 7 Chapitre II Monsieur Myriel devient monseigneur Bienvenu .. 11 Chapitre III À bon évêque dur évêché ...................................... 19 Chapitre IV Les œuvres semblables aux paroles ...................... 22 Chapitre V Que monseigneur Bienvenu faisait durer trop longtemps ses soutanes ............................................................. 32 Chapitre VI Par qui il faisait

..................... 6 Chapitre I Monsieur Myriel ........................................................ 7 Chapitre II Monsieur Myriel devient monseigneur Bienvenu .. 11 Chapitre III À bon évêque dur évêché ...................................... 19 Chapitre IV Les œuvres semblables aux paroles ...................... 22 Chapitre V Que monseigneur Bienvenu faisait durer trop longtemps ses soutanes ............................................................. 32 Chapitre VI Par qui il faisait garder

jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de « Ses remords… avec brutalité. » (pp.184-185) Chapitre XXXII : la mort des héros « A ce

Mme Cuny-Le Callet 2013-2014 L1 S1 Bloc 2 Domaine C : « Naître et mourir dans l’Antiquité gréco-romaine » 2nde partie : Mourir Chapitre 1 : Les divinités de la mort et du destin le pouvoir et à commander aux dieux. Zeus leur distribua les honneurs avec équité. Hésiode, Théogonie 881-885 CHAPITRE 1 - Les divinités de la mort et du destin I - Hadès Callimaque conteste lui aussi la version d’un partage du monde entre Zeus, Hadès et Poséidon par tirage au sort, au motif qu’il existe trop

l'écrivain Émile Zola (réalisme des personnages, relevé de quelques procédés littéraires). La visite de la galerie, axée uniquement sur la partie ancienne (pas de train), permet d'aborder les conditions de travail des mineurs (hommes, femmes et enfants), la hiérarchie dans l’administration des mines, le mouvement ouvrier, les luttes sociales et le système économique et social en construction au XIXème siècle. Le parcours est ponctué par la lecture de deux textes, présentés dans ce

heures, avant d’être conduits à la gare où les « attendait un convoi de wagons à bestiaux » où ils furent entassés, « à raison de quatre-vingts personnes par wagon ». Et le train s’ébranla. Chapitre II Dans le wagon, où régnait une promiscuité intolérable et une terreur permanente, les déportés ne pouvaient s’allonger (ce qui n’empêcha pas des jeunes de s’accoupler), souffraient de la soif. Le train franchissant « la

réservèrent à l’ouvrage un accueil plus que mitigé, ne s’y trompèrent pas : « L’auteur fait étalage de ses recherches dérisoires dans les détritus abandonnés par les décadents français... », écrit l’un ; pour un autre, le roman de Wilde n’est qu’« un récit enfanté par la littérature lépreuse des décadents français » (articles cités par Daniel Salvatore Schiffer dans sa biographie d’Oscar Wilde, cf. bibliographie). Si donc, par sa thématique, Le Portrait de Dorian Gray s’inscrit dans une certaine continuité