Les Etapes Historiques Education Repression

journal…………………………p.19 I.C . Contenu interne du journal………..………….……………………………………………………p.26 II. Viento del Pueblo : un journal de propagande…….…………….……………………………p.34 II.A. Dans les usines et dans les champs………………….……….………………………………….p.36 II.B. Culture et éducation…………………………………………….…………………………..…………p.47 II.C .International………………………………………………….……………………………………………p.55 III Viento del Pueblo : un journal face au changement…………..…………………………..p.62 III.A. La politique nationale……………………………………………………………………………….p.63

un nouvel Ordre International depuis 1975] Page 5/34 1. Cuba.  Les tentatives de multiplication de foyer de guérilla soutenues par Cuba et Che Guevara au Venezuela, en Colombie et au Prou échouent finalement du fait  De l’efficacité de la répression,  De la passivité paysanne,  Du légalisme de la plupart des communistes latino-américains. 2. Le Chili de Salvador Allende (1970-1973)  Le Chili est en Amérique latine pratiquement le seul pays ayant une réelle tradition démocratique. En

monde qui comporte beaucoup plus d'adultes puisque les familles ont moins d'enfants. Ils ont eu moins de contacts avec leurs parents puisque pour la plus part les deux parents travaillent ce qui augmente le nombre de personnes intervenant dans leur éducation. La séparation des parents a modifié la structure parentale des familles et elle amène une réorganisation pour l'adolescent. La diminution du temps passé en famille cause une déritualisation familiale et le parent arrive plus difficilement à tenir

anarchiste ? Quelles raisons spécifiques justifient son choix politique, pour le moins divergent par rapport à tous les autres impressionnistes de sa génération ? 2 Enfin, comment être un artiste anarchiste alors que s’exerce une forte répression à la suite des attentats de 1890-94, comment conserver foi en cet idéal alors qu’il reste très minoritaire y compris au sein des groupes ouvriers qu’il est censé influencer ? COMMENT PISSARRO EST-IL DEVENU ANARCHISTE ? La rupture avec l’héritage

révolutions (mais, précisément, ne devrait-on pas repenser ces schémas ?). Il est vrai aussi que le bilan de vingt ans de République islamique n'incite guère l'opinion à un effort de compréhension approfondie : intransigeance et brutalité dans la répression des minorités et des opposants, paupérisation de la société, exil massif des élites (environ 3 millions d'Iraniens vivent à l'étranger), organisation de mouvements et d'attentats terroristes... sont les traits les plus fortement attachés à l'image

nous avons avec une lecture des textes. Trois étapes sont dégagées par les historiens de la lecture : • Tout d’abord la lecture était une activité de mémorisation d’un texte que l’on psalmodie. Le texte est encore associé à une mémorisation. Il est lu à voix haute dans des communautés. • A cette histoire orale va se substituer la lecture silencieuse qui suppose un rapport individuel au texte. Elle est associée à la production historique d’un autre phénomène qui est la fabrication du

1791 - David : Le sacre de Napoléon - Goya : Dos de Mayo, Tres de Mayo (2 mai, 3 mai 1808) Entre 1789 et 1815 (26 ans), la France subit des transformations irréversibles dans les domaines politique et social. Quelles sont les principales étapes de ce grand bouleversement qu'est la Révolution ? Quelles en sont les conséquences, en France et en Europe ? 1) 1789 : une année décisive. |Objectifs |Documents et activités |Suggestion

CRIMINOLOGIE DES POPULATIONS MARGINALISEES • Historique du cours : Dans les années ‘70, ce cours s'appelait « Psychologie des populations déviantes ». On se trouvait alors dans la période des Golden Sixties (bien-être social en hausse, meilleure sécurité sociale, etc.) et on pensait pouvoir éradiquer la pauvreté. Or, Charles DEBUYST, le professeur de ce cours, a fait à cette période un travail sur les bidonvilles autour de Paris et il a constaté que, contrairement à ce qu'on croyait, on trouve

il soulève les toits, éclaire les situations et les rapports sociaux et dicte la destinée des individus ; il introduit ses lecteurs dans leurs pensées et leur dévoile le sens de leurs actions. Il aide également à comprendre les bouleversements historiques et les transformations de la société née de la Révolution française ainsi que la nouvelle physionomie de la capitale. Il est l’historien de la ville contemporaine et le biographe du Paris de son temps. Balzac était politiquement un homme de droite

en 1990 à presque 75 % en 2000. L'organisation mondiale de la santé (OMS) et l'UNICEF préconisent un minimum de quatre visites médicales prénatales. • Cible 2 L'accès universel à la santé reproductive. Il s'agit d'offrir aux populations une éducation à la santé reproductive capable d'enrayer le phénomène des grossesses précoces, qui entraînent souvent des complications pour la santé de la mère et de l'enfant. Le taux de naissance chez les femmes de 15 à 19 ans a connu une baisse de 1990 à 2000