Les Femmes Dans Le Monde Ouvrier

Comment est structuré l’espace social ? L’espace social est une représentation du monde dans laquelle les individus et groupes sociaux se situent les uns par rapport aux autres selon plusieurs dimensions (économiques, culturelles, symboliques…). L’espace social est donc marqué par des inégalités, c’est-à-dire des différences qui se traduises par un avantage ou un désavantage par rapport à une échelle de valeur collectives. Ces inégalités engendrent une hiérarchie sociale et vont donc

conditions de vie des ouvriers sont : Causes : la preference de l’investissement sur la consommation par les pays capitalistes , les offreurs de travail en position de force sur les demandeurs d’emplois qui etaient a leur merci ; la maximisation de l’epargne des dominants en reduisant la consommation des oprimes Consequence : augmentation de periode en periode de la production au prix de la reduction de la consomation des ouvriers , des salaires de miseres renumere aux ouvriers necessaires pour la

MAINTENANCE DES VEHICULE AUTOMOBILE HISTOIRE CCF N°2 TITRE : Être ouvriers au XIXe siècle THEME DU COURS : L’évolution du monde ouvrier en France du XIXe au XIXe siècle PROBLEMATIQUE : Quelle sont les conditions de travail des ouvriers en France au XIXe siècle ? SOMMAIRE : 2 - La vie quotidienne des ouvriers 3 – Les conditions de travail dans les entreprises 4 – La lutte des ouvrier Les maigres salaires des ouvriers ne leur permettent pas d’épargner : ils sont à la merci d’un accident

écarts de productivité. Taille du marché : 70 millions aux USA contre 39 millions en France. La taille du marché francais est un facteur de moindre rentabilité. B. Société dominée par de nouvelles classes sociales 1. Domination bourgeoise Le monde des entrepreneurs s'est complexifié avec la diversification des origines sociales. Dynasties familiales : Schneider ou de Wendel en Lorraine. Mobilité sociale ascendante (cf. Georg Simmel). Essor des Grandes Ecoles dont sont issus les entrepreneurs

les produisent. Révolté par l’hypocrisie de sa classe d’origine, il part en Angleterre en 1842 pour travailler dans une filature à Manchester. La misère du prolétariat s’étale aux yeux de qui veut la voir : Engels mène son enquête et fréquente ces ouvriers broyés par la révolution industrielle. « La Situation des classes laborieuses en Angleterre » paraît en Allemagne en 1845. En fait dans l’extrait de cette œuvre qui nous est présenté à l’étude et qui se focalise particulièrement sur la ville de Manchester

ruraux, alors qu’en Grande- Bretagne, dès 1851, la population rurale est tombée en dessous de 50%. France : jusqu'aux années 1870-1880, il s'agit d'une croissance du travail industriel dans le cadre d'une société agricole rurale et ancienne. Le monde ouvrier est avant tout celui des 2 métiers. Les industries sont faiblement concentrées et mécanisées. Mais à la fin du Second Empire, on constate une croissance des secteurs de l'industrie concentrée et une relative polarisation géographique (les mines

hostile : un homme marche dans le froid et la nuit, puis aperçoit les feux rougeoyants d’une fosse. A une description réaliste se substitue alors une vision, une «apparition fantastique » offerte au lecteur par le regard subjectif de cet homme, ouvrier vagabond à la « tête vide ». Comment Zola passe-t-il d’un registre réaliste à un registre fantastique ? Comment ce début oriente-t-il le reste de la fiction ? Nous verrons tout d’abord que l’incipit s’ouvre sur le récit réaliste d’une marche

 de l'employé de gare. Il n'est point rare d'entendre un Européen traiter une Annamite de con­ di   (putain)   ou   de   bouzou   (singe).   Même   aux   Halles   centrales   de  Saïgon, ville française, dit­on, les gardiens européens n'hésitent pas à  frapper les femmes indigènes à coups de nerf de boeuf ou de matraque  ­ pour les faire circuler ! Nous aurions pu multiplier ces tristes exemples à l'infini, mais les faits  déjà cités suffisent, espérons­nous, à édifier nos sœurs de la Métropole  sur   la   misère

 Le Rôle des femmes durant la 1er Guerre Mondiale I/ Les femmes, soutien pour les hommes au front.       a) les infirmières      b) la correspondance       c) la solidarité, les "marraines de guerre" II/ Les femmes à l'arrière.      a) au foyer      b) à l'usine, au travail      c) travail agricole III/ Evolution de la condition de la femme et de sa place dans la société a) émancipation sociale      b) émancipation politique En 1914, la première guerre mondiale éclate

Activités : Prélever des informations : 1. Rôle des partis : contrôler la population et forger un homme nouveau : les moyens sont la militarisation de la société : la guerre et la violence créent une nouvelle « race d'hommes supérieurs » Unir ouvriers et cadres dans le monde du travail, rejeter la lutte des classes, par la suppression des syndicats et la création d'un front du travail , Militarisation du travail , passage à une économie de guerre et mise en place d'une guerre économique par exemple création