Les Femmes Dans Voyage Au Bout De La Nuit

(des essais, comme les livres de psychologie de Michel Onfray, Bourdieu… qui essaient d’avancer des arguments qui sont les leurs en essayant d’être légitime, de manière plus ou moins scientifique) 6 Descriptifs (certains romans comme des récits de voyage, exemple : l’Usage du monde de Nicolas Bouvier) 7 Graphiques 8 Expérimentaux I. Méthode de lecture de l’ouvrage Ca paraît élémentaire comme catégories mais c’est vraiment important. A partir de là, on regarde le livre ; son sommaire (qui se

Commentaire composé – Céline, Voyage au bout de la nuit , 1932 « Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route », c’est ce que Stendhal a écrit dans Le Rouge et le Noir en 1830. Cette citation, même après un siècle, peut nous servir encore à mieux saisir certaines œuvres romanesques tel que Voyage au bout de la nuit de Céline qui fera l’objet de notre étude.

La nuit a «ses beautés, ses effets pittoresques, ses magies et ses séductions» déclare Théophile Gauthier. Commentez cette affirmation et illustrez vos arguments avec des exemples appropriés. Introduction : Dans tous les domaines de l’art, la nuit avec sa symbolique multiple a été souvent utilisée par les romanciers, les poètes, les photographes et même les peintres qui comme Van Gogh pensaient "que la nuit est encore plus richement colorée que le jour". Pour Théophile Gauthier, la nuit n’est

117) - « roman de geste » : on dit d'habitude « chanson de geste » (la geste étant l'ensemble des poèmes épiques du Moyen Âge relatant les exploits d'un même héros ) - « sociophile » : qui aime la société, l'humanité (page 83) - « Titiennes » : des femmes d'un blond vénitien, c'est-à-dire tirant vers le roux et telles qu'on en trouve sur les toiles du peintre vénitien du XVIe siècle, le Titien (page 194) - « vétillard » : qui s'attache à des vétilles, à des détails (page 26) - « vulnérer » : blesser

soit à la fois universelle et intemporelle Car elle permet de transmettre des idées (le comportement bourgeois (Molière, La poèsie fait voyage, La souffrance est un thème privilégié de la poèsie (expression du sentiment, du moi  (Hugo) Elle doit plaire et instruire (Horace ; docere, placere) Le Rouge et le Noir, Stendhal Le voyage au bout de la nuit, Céline Sarthe, les mains sales, Le deuxième sexe, de Simone de Beauvoir. Essais de Montaigne, Les Fleurs du mal, Petits poèmes en prose

Les romans ont-ils pour but de divertir ou d'instruire, telle est la question à laquelle je dois répondre. Tout d'abord je vais essayer de démontrer qu'ils peuvent instruire en utilisant les textes de La Princesse De Clèves, Voyage Au Bout De La Nuit et Les Misérables. Puis, je vais essayer de démontrer à travers des exemples tels que Le journal de Bridget Jones, Tobie Lolness ou encore la saga Golem que les romans peuvent également divertir. Ensuite je me pencherai sur le fait qu'il est peut-être

Céline « La pourriture du monde colonialiste » Introduction • • • • Le roman de Louis-Ferdinand CELINE (1894-1961), Voyage au bout de la nuit met en scène un personnage commun, Ferdinand Bardamu, aux prises avec les grandes questions de son époque : la guerre de 1914-1918 dans laquelle il s’engage, et dont il découvre les horreurs, le colonialisme, le modernisme, le progrès. De malheur en déchéance, le héros malmené par les événements, découvre le monde et le fait découvrir aux lecteurs

de marchandise attend sur le quai. Environ 70 prisonniers sont entassés dans chaque wagon. Hommes, femmes, enfants, jeunes, vieux, bien portants et malades. La plupart restent debout. Les Frank réussissent à rester ensemble. Lenie de Jong van Naarden fait partie du convoi, elle raconte : "Beaucoup ont dormi, les filles Frank aussi. Contre leur père ou leur mère, tout le monde était épuisé." Le voyage en train dure longtemps, trois jours. Dans chaque wagon, un seau fait office de toilettes. La puanteur

description des rapports qu’un homme entretient avec sa propre mort, en quelque sorte présente dans chaque image de la misère humaine qui apparaît au cours du récit » Georges Bataille Dans cette dissertation consacrée au roman de Céline « Voyage au bout de la nuit » nous allons essayer de faire ressortir, comme l’indique Georges Bataille dans la phrase ci-dessus, quels sont les rapports qu’entretient le héros, Ferdinand Bardamu, avec la (sa) mort, une ennemie qu’il va rencontrer de nombreuses fois

partiellement pris par un autre groupe. Nous avons donc préféré étudier la Première Guerre mondiale, nous avons ensuite décidé de traiter la guerre de tranchée et les conditions de vie des soldats des différents fronts plutôt que l’arrière, c'est-à-dire : les femmes pendant la guerre, les hôpitaux et les « gueules cassées ». Au début de ce travail, nous pensions faire une étude comparée des conditions de vie des combattants allemands et français pendant la Première Guerre mondiale. Or, au cours de nos recherches