Les Femmes Savantes Commentaire

Certains pensent que les femmes ont droit lducation et quil ny a pas de diffrences entre les deux sexes. Dautres restent sur des ides conservatrices la femme est infrieure lhomme et ne doit pas tre instruite. Comment volue la figure fminine au sicle des Lumires 1- Programme dducation Suite au 17me sicle, des prjugs sont encrs dans la socit. La rflexion nest pas ncessaire aux femmes, le rle de la femme est trs limit. Daprs ces prjugs, les femmes ne doivent pas tre savante, elles sont faites pour

LA Molière, Les Femmes savantes | | INTRO : Complément : A) Molière (1622-1673) - Jean-Baptiste Poquelin (prend le pseudonyme de « Molière » en 1644), issu de la bourgeoisie marchande parisienne. - A partir de 1644, il fonde la troupe de l’Illustre-Théâtre. Il joue essentiellement des farces (= pièce courte de 3-4 personnages, à l’action linéaire et fondée sur 1 renversement final de situation. Thèmes issus de la vie quotidienne –adultères, querelles de ménage- vols…-) - 1658 : Molière remonte

(1645) Farce Pour tromper Georgibus, son père, et retrouver son amant, Valère, Lucile feint de tomber malade. Le valet Sganarelle, pour dix pistoles, fort de son impudence et de sa petite vanité personnelle, se déguise alors en médecin. Commentaire La pièce fut tirée d’une source italienne. Il ne faut pas y chercher une satire des médecins : il n’est question que de leur reprocher de ne pas toujours guérir leurs malades et d’en imposer par une science pédante. Cette farce, avec ses entrées

meilleurs citoyens (former l’esprit critique). L’éducation est encore réservée à l’élite sociale (10% de la population seulement). Voici les 2 principales conceptions de l’éducation de la Renaissance. L’une représentée par Rabelais, qui incarne l’idéal du savant, l’autre représentée par Érasme, qui incarne l’idéal de la fin lettrée Au Moyen-âge, les filles sont éduquées par leur mère et non pas par l'école pour la plupart. Elles n'ont pas la possibilité d'acquérir l'enseignement des maîtres. La politique

pas (moi, aussi, je suis savant) qu’un jour, parce qu’il m’avait arrêté la main, au moment où je levais mon poignard pour percer le sein d’une femme, je le saisis par les cheveux avec un bras de fer, et le fis tournoyer dans l’air avec une telle vitesse, que la chevelure me resta dans la main, et que son corps, lancé par la force centrifuge, alla cogner contre le tronc d’un chêne... Je n’ignore pas qu’un jour sa chevelure me resta dans la main. Moi, aussi, je suis savant. Oui, oui, j’ai déjà dit

Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil, marquise Du Châtelet École française du xviiie siècle, Choisel, château de Breteuil © Henri-François de Breteuil / cliché Philippe Sébert Jamais une femme ne fut si savante qu’elle, et jamais personne ne mérita moins qu’on dît d’elle : c’est une femme savante. Elle ne parlait jamais de science qu’à ceux avec qui elle croyait pouvoir s’instruire, et jamais n’en parla pour se faire remarquer. Voltaire, « Préface historique », in I. Newton, Principes mathématiques

Description du commentaire composé Commentaire composé sur l'acte II, scène 2 de Dom Juan de Molière. Notre analyse sur la philosophie de Dom Juan de Molière et le Libertinagea été rédigée par un professeur. Extrait du commentaire composé Nous allons étudier un extrait de Dom Juan de Molière, tiré de la scène 2 de l'acte II, en date de 1665. Molière, de son vrai nom Jean Baptiste Poquelin est un auteur dramatique français né en 1622 à Paris et mort en 1673 lors de la représentation du Malade

LES FEMMES SAVANTES- MOLIERE acte III, scène 2 La Préciosité né au premier XVIIème siècle (à l’époque du Cid), pendant l’âge baroque et avant le Classicisme. A cette époque, e climat politique est instable (avec les Frondes, les guerres protestantes contre catholiques qui installent une confusion militaire…). L’esthétique précieuse s’inscrit dans cette instabilité ; et les hommes raffinés étant à la guerre, les femmes prennent le ressort intellectuel. C’est un mouvement intellectuel et sociétal

Commentaire du texte de Vitruve Introduction Marcus Vitruvius Polléo 1er siècle avant JC (-90.-20) ingénieur architecte théoricien mais homme de terrain, praticien, homme de métier (cf campagnes militaires, missionné par octave/agrippa) compétences diverses : son ouvrage « De architectura » en 10 livres, une références pour son contenu et car c’est le seul traité d’architecture qui nous soit parvenu de l’antiquité. Doc très précieux pour nous… Qui est surtout une référence à partir du 16è jusqu’au

était une femme. Madame du Châtelet était est une mathématicienne et physicienne française. Considérée pour l'époque comme étant une femme savante ayant traduit les essais physique de Newton. Dans ce cours essai on cherchera à étudier la problématique suivante : Quelle conception philosophique du bonheur se dégage de ce texte ? On effectueras un commentaire composé pour répondre a cette problématique, en développant deux axes. En première axe nous verrons l'analyse des caractéristiques de l’essai