Les Femmes Savantes Pourquoi Ce Titre

LE MONSTRE ET NOUS. Objectif : amener les élèves à réfléchir sur la polysémie, l’évolution de la notion de monstre et notre propre fascination à son égard. Pour cela, faire des recherches sur :  Les bêtes. A titre d’exemples : V. Hugo Les travailleurs de la mer Livre IV chap. II « Le monstre » (présentation du kraken ; à compléter par le site Internet indiqué ci-dessous) http://www.ac-grenoble.fr/episdor/classes/exposes/bestiaire/kraken.htm Mamane Betty Les monstres des mers Science et vie junior

d’exposition et scènes de sur-exposition. Les monologues : plaidoirie ou mises en pièces du personnage ? Supports : Acte I, scènes 1, 2, 3 et 7. 1°) a) Comment Molière rend-il complice les spectateurs avec le rôle-titre de la pièce ? b) Que semble rechercher ce personnage à l’aide du monologue, à cet instant de la pièce (scène 1) ? 2°) a) Relevez les expressions traduisant l’auto-portrait de George Dandin. b) Quel est le problème de ce personnage 

que les hommes (incluant les femmes) qui ont du pouvoir tiennent des discours. Et réciproquement toute personne qui a la possibilité de tenir un discours devant un public attentif possède par là même un pouvoir. À cet égard, on peut citer l’accès des femmes au pouvoir qui passe par le droit à la parole à la maison, dans la rue (combat de suffragettes) puis dans l’espace public (parlement, médias). Le succès et l’influence sans cesse confirmés et amplifiés des femmes qui ont « pris la parole » au

estime pas moins.
            Il sera difficile, je le sens, d'approprier ce que j'ai à dire au tribunal où je comparais. Comment oser blâmer les sciences devant une des plus savantes compagnies de l'Europe, louer l'ignorance dans une célèbre Académie, et concilier le mépris pour l'étude avec le respect pour les vrais savants? J'ai vu ces contrariétés; et elles ne m'ont point rebuté. Ce n'est point la science que je maltraite, me suis-je dit; c'est la vertu que je défends devant des hommes vertueux

l’histoire des femmes | | | |ELIANE GUBIN | | | Première partie: Femmes ET sciences Créer. Hier et aujourd’hui Les femmes et les sciences

considéré comme le théoricien du Classicisme car à cette époque il apparaît qu'il est le premier à véritablement définir les règles de la Tragédie. Il est une des figures clés de la théorie dramatique, et inspirera nombre de ses descendants. C'est pourquoi une étude sur un extrait de son œuvre la plus connue nous a été proposée. Le texte soumis donc ici à notre étude est extrait de son œuvre l’Art poétique. Dans ce texte, en alexandrins divisé en parties appelées « chants » dont le chant III que nous

d’argent (Edward scissorhands), USA, 1991, 1h40
de Tim Burton, avec Johnny Deep (Edward), Dianne Wiest (Peggy), Winona Ryder (Kim), Vincent Price (l’inventeur) Présentation : Résumé :
Une petite fille demande à sa grand-mère, Pegg, « pourquoi est-ce qu’il neige ? ». Celle-ci lui raconte alors l’histoire d’Edward. Dans une cité résidentielle aux maisons peintes, Peggy fait du porte-à-porte pour vendre des produits de beauté. Lorsqu’elle rentre dans la demeure néogothique qui domine la

par extase… Ainsi est dite vierge Pallas, déesse de sapience, tutrice des gens studieux. Ainsi sont les Muses vierges ; ainsi demeurent les Charites en pudicité éternelle. Et il me souvient avoir lu que Cupido quelquefois interrogé de sa mère Vénus pourquoi il n'assaillait les Muses, répondit qu'il les trouvait tant belles, tant nettes, tant honnêtes, tant pudiques et continuellement occupées, l'une à contemplation des astres, l'autre à supputation des nombres, l'autre à dimension des corps géométriques

manière suivante : « Tu méconnais, mon ami, la vérité de ce mot d’Héraclite, que le plus beau des singes est laid en comparaison de l’espèce humaine, et tu oublies que la plus belle marmite est laide en comparaison de la race des vierges, au jugement du savant Hippias. » *…+ La race des vierges, comparée à celle des dieux, n’est-elle pas dans le même cas que les marmites comparées aux vierges ? La plus belle des jeunes filles ne semblera-t-elle pas laide en comparaison ? - - - - Texte 2 :

pose les principes d’une esthétique rigoureuse, sévère.. Il amorce également une réforme de la langue. Dans le même esprit en 1635 Richelieu fonde la l’Académie Française. Le but est bien d’encadrer, de diriger le gout littéraire français. C’est pourquoi sa mission est de diriger le gout du littéraire. Parmi ses membres : Vaugelas qui poursuit l’œuvre de Malherbe notamment sur la lg française en particulier et qui fixe le « bon usage » en matière de langue. Le langage est travaillé, revu, c’est le