Les Femmes Savantes Registre

description des créatures • Réponse questions : arguments religieux • Illustration par un exemple pseudo historique Registre didactique : But : explicatif. Question : Quelles sont les origines des "monstres" ? Énonciation : "nous" = dénonciateur + tout le monde et "tu" = destinataire, lecteur. ⤷ Ce qui signifie que l'on assiste à une relation maître-élève au savant-inconscient Présence des dessins et schémas : prouvant la volonté de l'auteur à donner un aspect scientifique à sa

une attitude de défi face : - au spectre : il veut tirer son épée et le frapper - à la statue : il lui donne la main comme il le ferait à n'importe qui, il n'est pas surpris, cela lui est normal. Il dit qu'il n'a pas peur (l.1810-1811). Dans le registre tragique, le héros prend conscience qu'il est impuissant face à des forces supérieures. Ici il ne reconnaît pas ce statut d'infériorité face au spectre, qui est une force supérieure. On retrouve le même procédé que dans la scène 2 de l'acte V : D

l'Université de Paris (Sorbonne), Archives, Registres 89 and 90, Leiden, Boston : Brill, 2006, XXXI-615 p. (Education and society in the Middle Ages and Renaissance ; vol. 25). Fernillot (Yvonne), « La première édition des oeuvres complètes de Mellin de Saint-Gelais [d’après le manuscrit 1733 de la Sorbonne] », Mélanges de la bibliothèque de la Sorbonne, n° 4 (1983), p. 77-87. Gouron (A), « Le manuscrit 632 de la Sorbonne : à la convergence des droits savants en pays d’oc », Mélanges de la bibliothèque

romantique exprime avant tout les passions du moi. Il revendique ainsi une parole authentique fondée sur le lyrisme. Il communie avec les lecteurs à travers l’aveu autobiographique de ses rêves et de ses tourments. Réaliser le mélange des genres et des registres : l’écrivain romantique mêle au théâtre comédie et tragédie pour inventer le drâme. Les thèmes essentiels du mouvement : L’expérience de la solitude : le romantisme met en avant la représentation de l’individu confronté à lui-même dans la solitude

trouvent certainement dans un de ces salons. Nous pouvons également nous imaginer le comportement des personnages, les jeux de scènes. Peut-être que Don Juan est très autoritaire avec son valet peut-être est-ce le contraire, peut-être que dans les Femmes Savantes de Molière, Henriette et Armande qui apparaissent dans la scène d’exposition, discutent tout en se déplaçant c’est ce que personnellement j’aurais imaginé pour plus de vivacité en revanche, Véronique Costa, un des nombreux metteurs en scène, a

comme L'École des femmes (1662) ou L'Avare (1668), des comédies-ballets comme Le Bourgeois gentilhomme en 1670 (avec Lully) ou Le malade imaginaire (avec Marc-Antoine Charpentier) en 1673, des pièces plus élaborées approfondissant caractère et étude sociale, en vers comme Le Misanthrope (1665), Tartuffe (1664-1669), Les Femmes savantes (1672), ou en prose comme Dom Juan (1665). Peintre des mœurs de son temps, surtout de la bourgeoisie dont il dénonce les travers (place des femmes, mariage d'intérêt

le duel à l'épée : _Brièveté des phrases ; _L'acidité des jeux de mots ; _Le geste du « pouce » ---> provocation = violence des rapports humains, traités ici sur le mode grotesque. Les valets s'approprient la haine de leurs maitres. Le registre de l'excès, la liberté d'écriture. Il assure ainsi à la liberté toute sa place pour que puisse naître le drame de Roméo et Juliette de cette confusion du sexe, de la mort et de l'amour. Une scène d'information et paradoxale. Une scène d'exposition

diastratique : Labov s’intéresse aux comportements des Hommes et des Femmes. Pour cela, il réalise une enquête dans un magasin à New York. Il observe que le comportement des employés varie en fonction des clients. En effet, les Femmes sont plus sensibles aux modèles de prestige que les Hommes. De plus, elles utilisent moins de formes stigmatisées (faute, vulgarité,….) ( discours surveillé. Il observe également le fait que les femmes prennent l’initiative face aux changements linguistiques ( ex : « bonjour »

REGISTRES Registre satirique: Il se moque de quelqu’un ou de quelque chose. L’auteur dénonce ou critique quelque chose en utilisant le rire. Registre didactique: L’auteur nous donne une leçon, il nous apprend quelque chose. Registre pathétique: Le registre insiste sur les souffrance d’un personnage pour nous émouvoir. Registre polémique: Un texte, une chanson… de registre polémique attaque une personne sur un ton violent. Registre épique: Sert à grandir, amplifier les actions des

plus sociologique de certains passages de Candide, au regard de la condition féminine. ___________ La difficulté quand on lit ce conte philosophique, c’est de se défaire d’une certaine lecture d’impulsion, caractéristique du registre burlesque : reconnaissons-le, les femmes dans Candide font l’objet de toutes les railleries. L’auteur impose avant tout une certaine image identificatrice qui, constituant tout à la fois le paradoxe et la réussite de ce livre, n’en conforte pas moins les lecteurs dans