Les Figures De Styles Dans Le Malade Imaginaire

concernant l'acquisition de la langue. Lors de la première séance, après le survol des documents, Lina et Sara, les deux jeunes filles suédoises de niveau intermédiaire, choisirent la scène X de l'acte III (scène dite "du poumon") dans "Le Malade imaginaire" de Molière, Samantha et Yuko la scène IV de "La cantatrice chauve" de Ionesco, Maria et Mandy s'enthousiasmèrent pour "Le Gora" de Georges Courteline (cf annexe A). Après les lectures à haute voix et la distribution d'éléments biographiques

dire avoir du pain car les salaires étaient parfois bien trop miséreux. On observe une régénérescence morale due au recul de la pauvreté. III/ Le personnage de M. Madeleine A/ La figure du bon patron M. Madeleine, qu’on suppose être un ouvrier, représente l’élévation par le travail. Il est l’emblème de la figure du bon patron ; il est la preuve qu’on peut sortir de sa condition. Il n’y a pas de fatalité sociale. Ce personnage est un mélange de stéréotypes littéraires et psychologiques. Jean Valjean

relation médicale (ou soignante) de ce qui relève du fonctionnement mental (psyché) du médecin (soignant) et du malade. La relation médecin malade intervient au niveau du diagnostique comme au niveau thérapeutique. La psychologie médicale s’inscrit dans le cadre d’une opposition entre la médecine de la maladie (centrée sur l’organe) et d’une médecine plus globale (centrée sur l’homme malade) remontant à l’antiquité. La médecine scientifique est née au 19ème siècle avec la découverte des bases physiologiques

douze apôtres, dont les visages expriment l’indignation, la surprise, la douleur et l’inquiétude, a une grande force dramatique (fig. 1) ; la mise en perspective très précise (fig. 2) de la scène donne une idée de profondeur et d’équilibre. Dans la figure 3 est reproduite une autre Cène, œuvre d’un artiste nordique, réalisée selon une technique et dans un style différents (c’est-à-dire avec d’autres codes de représentation), au contenu pourtant identique. 1. Détail de la fresque de Léonard. 2

siècle  Le début de l’anti-littérature dont tout l’univers commence à s’éloigner de la littérature dite classique, elle devient autonome : c’est le précurseur du surréalisme et l’absurde - La fin des grands mouvements artistiques, les différents styles coexistent  Les auteurs non-contemporains sont présents simultanément (comme des milliers d’étoiles lointaines appartenant à la même constellation)  Les petits « ismes » au début du siècle : le futurisme, le cultisme, le naturisme, etc. -

de la castration et l’invalidation du signifiant phallique chez l’adolescent délinquant.................................................................................................................85 4.3 Mireille - être ou avoir le phallus imaginaire ............................................................92 CHAPITRE 5 : LE SURMOI CHEZ LE (SUJET) DÉLINQUANT...................................98 5.1 La genèse du Surmoi.....................................................................

de la castration et l’invalidation du signifiant phallique chez l’adolescent délinquant.................................................................................................................85 4.3 Mireille - être ou avoir le phallus imaginaire ............................................................92 CHAPITRE 5 : LE SURMOI CHEZ LE (SUJET) DÉLINQUANT...................................98 5.1 La genèse du Surmoi.....................................................................

Le handicap mental Les caractéristiques de l’élève souffrant de handicap mental L’établissement spécialisé et sa mission L’apprentissage de l’élève souffrant de handicap mental L'imaginaire Définitions Fonction de l'imaginaire Imagination/Imaginaire Imagination/ Rêves Conditions d'existence de la pédagogie de l'imaginaire Autres domaines spécifiques touchant à l'imaginaire. Le corps Jouer Les marionnettes Les mains qui rêvent La parole et le langage L'expérience poétique Forme et

les réfutations. Il existe plusieurs types d’arguments. Parvenir à les identifier permet d’enrichir l’analyse de la littérature d’idée : Type d’argument Construction Argument logique Argument d’autorité - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre

Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique