Les Fondements De La Pensée Keynesienne

économique A. Principaux courants de pensée La science économique malgré sa jeunesse par rapport au d’autre science_ a fait des progrès considérable. Ces progrès peuvent être observés à travers un bref aperçu sur l’ordre des pensées économiques. Le savoir économique est un processus cumulatif et dialectique ; chaque école reprenne les acquis des écoles qui les précédés. Les grands courants de pensée sont : * La Pensée antique et médiévale : La pensée économique durant cette période caractérisée

de la PENSEE ECONOMIQUE Chapitre 1 : Du Moyen-âge à l’âge marchand. Moyen-âge : Passage d’une économie naturelle vers une économie marchande. LES SOPHISTES veulent : Libéraliser la société (pour abolir l’esclavage) Favoriser les échanges extérieurs Favoriser les travaux salariés PLATON pense que la monnaie et l’accumulation de celle-ci favorisent l’éclatement de l’organisation sociale. Rejet de l’organisation marchande & retour à l’économie naturelle. ARISTOTE pense que l’homme

Méthodes mise en œuvre. Problématiques différentes. Objectif du chapitre: - Comment la pensée économique s’est élaborée au fil de l’histoire. - Faire un bilan des tentatives d’explication des phénomènes historique. Ex: Pendant longtemps on pensé que la personne qui est au chômage ne voulait pas travailler mais en économie, on pense qu’il y a d’autres raison que cela. 2) Les débuts de la pensée économique. La réflexion économique apparaît en Grèce antique et en Chine antique, car c’est

Révisions économie CHAPITRE : LES COURANTS DE PENSÉE ECONOMIQUE ➢ La pensée libérale : les phénomène eco ont comme origine l action des individus, seuls acteurs sur le marché - Ecole classique a) Adam Smith : (père fondateur de l’école libérale) considère que seul les lois du marché peuvent réguler la concurrence. Donc la liberté d’entreprendre et la propriété privée des moyens de production aboutissent à la meilleure efficacité du marché. b) David Ricardo : considère que la

classique Sous-section 1 : Adam Smith Sous-section 2 : L’école historique allemande Sous-section 3 : Karl Marx Chapitre II : L’intervention de l’ETAT après la crise 1929 Section 1 : l’école keynésienne : Sous-section 1 : John Maynard Keynes Sous-Section 2 : William Beveridge Section 2 : les néoclassiques Sous-section 1 : l’économie de bien être néoclassique Sous-section 2 : l’école

pères fondateurs de l'économie moderne car ce sont les premiers à construire à la fois des concepts, et des modes de pensées qui lui sont propres. I- Adam Smith (1723-1790) : Cet auteur va être abordé selon 3 points : le contexte dans lequel l'auteur énonce sa pensée Les apports et polémiques L'apport à travers le temps. 1) Le contexte dans lequel l'auteur énonce sa pensée : Smith va être au point de départ de la révolution industrielle avec un exode rural massif lié à la loi sur

ce qui détermine la production ou le niveau d’emploi => agrégats. A la suite des travaux de la théorie générale => comptabilité macroéconomique qui permettra de concrétiser des relat° évoquées par Keynes dans la TG. Comptabilité macro => fondement théorique. * A quoi sert la macro éco ? Rempli 4 rôles : - descript° des phénomènes macro-éco (ou faits stylisés) => ex : CF, imp. ds PIB, ne fluctue pas tp d’1 année sr l’autre. - trouver des explicat°s aux phénomènes (Comment les fluctuat°

semestre chap 1 : introduction : objet de l'économie chap 2 méthodologie économique 2.1 quelques illusions constructivistes : détour par la phénoménologie 2.2 critères d'analyse et grilles de lecture en économie (classique, néoclassique, marxiste, keynésienne) Chap 3 : notion de la comptabilité nationale 3.1 : le crircuit économique 3.2 : le crircuit des agrégats 3.3 utilité et les limites de la comptabilité nationale èQu’est-ce que la science économique ? Science qui aide à apporter des questions

Les implications de la théorie keynésienne en matière de politiques économiques sont-elles vérifiées sur les données américaines? Amélie MAINGAULT et Rodrigo VIVANCO Janvier 2010 SOMMAIRE Introduction La théorie: du modèle IS-LM à la demande globale 1) Rappel des hypothèses de base du modèle IS-LM Déterminants de la courbe (IS) Déterminants de la courbe (LM) Équilibre 2) Explication des fluctuations économiques dans le modèle IS-LM Effet d'une politique budgétaire expansionniste

nomos la règle , l’ordre…donc l’économie pouvait se comprendre comme la gestion, l’administration de la maison .Philosophe important : Aristote (condamnation du prêt à intérêt…) beaucoup de grands économistes lui rendront hommage par la suite. On pense à l’économie mais nous ne sommes pas encore dans la configuration d’un corps théorique spécifiquement dédié aux questions économiques. Il faudra attendre le XVIIIème siècle pour que l’économie accède au statut de science avec un nouveau type d’homme