Les Fusilles Victor Hugo

La liberté guidant le peuple Eugène DELACROIX L’artiste  Ferdinand-Victor-Eugène DELACROIX, peintre français, naît à Charenton-Saint-Maurice, près de Paris. Il entre en 1816 dans l’atelier de Guérin, copie les maîtres classiques au Louvre, fait la connaissance de Géricault qu’il admire beaucoup et qui le prend pour modèle pour un naufragé de son « Radeau de la Méduse ». Delacroix est un artiste emblématique du romantisme en peinture. Il laisse

heureux ! Victor Hugo, 1856, Les Contemplations, Livre III Contexte historique et prise de parti : Au XIXeme siècle, pendant la Révolution industrielle en France, les enfants des familles pauvres ou modeste travaillaient dans les usines, ils avaient un rôle économique. Certaines pensaient que leur travail était indispensable à l'industrie et que la décision de les faire travailler revenait aux parents. Mais d'autres personnes étaient hostiles à leur travail, comme Victor Hugo. Ce poème de registre

endormie. Le Romantisme commence à être plus importante, plus d’auteurs et œuvres apparaissent. Victor Hugo présente sa pièce Hernani, une pièce un peu révolutionnaire qui ne respecte pas trop les règles classiques adoptés dans le classicisme à l’époque de Louis XIV, et qui fait une synthèse de l’esprit du romantisme. On pouvait 6 trouvait des auteurs comme Balzac et Stendhal pour le roman, Hugo et Lamartine pour la poésie, Géricault et Delacroix pour la peinture et Berlioz pour la musique.

Devoir de Français n°5. 1. Questions : 1. Le corpus comporte 4 textes : - Texte A : Jean Racine, Britannicus, Acte II, scène 2. (1669) - Texte B : Victor Hugo, Hernani, Acte II, scène 1. (1834) - Texte C : Alfred de Musset, Lorenzaccio, Acte IV, scène 9. (1834) - Texte D : Anton Tchekov, Platonov, Acte II, deuxième tableau, scène 1. (1879) Tous ces extraits de pièces ont comme sujet le Rapt amoureux, cependant il existe des différences entre les textes sur

est le symbole de la jeunesse révoltée par l’injustice. Le bras levé, armé de pistolets de cavalerie il exhorte au combat. Il porte en bandoulière le sac d’un soldat, certainement mort. Son béret de velours noir évoque les étudiants de Paris. Victor Hugo s’inspira pour créer un personnage, Gavroche dan son livre les Misérables. Juste aux pieds de l’homme au béret nous pouvons apercevoir un enfant agrippé aux pavés, les yeux dilatés, cet adolescent est prêt à attaquer avec son fleuret. Au second

finale. Le corps profilé est éclairé à droite. Son flanc droit sombre se détache sur un panache de fumée. Appuyée sur son pied gauche nu qui dépasse de sa robe, le feu de l’action la transfigure. L’allégorie est la vraie protagoniste du combat. Le fusil qu’elle tient à la main gauche, modèle 1816, la rend réelle, actuelle et moderne. Les gamins de Paris Ils se sont engagés spontanément dans le combat. L'un d'entre eux, à gauche, agrippé aux pavés, les yeux dilatés, porte le bonnet de police

personnages: Sur ce tableau, Delacroix a pris soin de représenter tous les acteurs de la révolution de 1830: hommes, femmes, enfants et différentes catégories sociales. La Liberté: une femme au bonnet phrygien, brandissant le drapeau tricolore et un fusil semble mener l'attaque. Sa poitrine dénudée, ses pieds nus, l'aspect antique de sa robe, son profil de statue, sa grande taille: tout la différencie du reste de la scène. Cette femme du peuple est une allégorie de la Liberté. Le gamin de Paris: Il

XVIIIe siècle, au sein d'une famille issue de la vieille noblesse militaire. Après une vie de garnison monotone, où il passe quinze ans dans l'armée sans combattre, il fréquente les milieux littéraires parisiens et notamment le cénacle romantique de Victor Hugo. De 1822 à 1838, il écrit des poèmes, (Poèmes antiques et modernes), des romans, (Cinq-Mars, Stello), des drames (La Maréchale d'Ancre, Chatterton) et des nouvelles, (Servitude et grandeur militaires) qui lui apportent la célébrité. Après une rupture

 www.comptoirlitteraire.com présente ‘’Les misérables’’ (1862) roman de Victor HUGO (1490 pages) pour lequel on trouve un résumé puis une analyse de : - la genèse (page 16) - l’intérêt de l’action (page 19) - l’intérêt littéraire (page 29) - la langue (page 29) - le style (page) - l’intérêt documentaire (page 71) - l’intérêt psychologique (page 87) - l’intérêt philosophique (page 109) - la destinée de l’œuvre (page 118) - des commentaires de passages (pages 125-) Bonne

soleil d'hiver éclaire la colline Que la nature est belle et que le coeur me fend La justice viendra sur nos pas triomphants Ma Mélinée ô mon amour mon orpheline Et je te dis de vivre et d'avoir un enfant Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirent Vingt et trois qui donnaient leur coeur avant le temps Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant Vingt et trois amoureux de vivre à en mourir Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant. Louis Aragon, Le Roman Inachevé