Les Grandes Decouvertes Histoire Seconde

DE SON HISTOIRE B1 Autrice : Florence Gajdošová En partenariat avec 1 Source RFI https://www.rfi.fr/fr/podcasts/le-go%C3%BBt-du-monde/20201218-le-calisson-une- confiserie-en-forme-de-sourire-une-d%C3%A9licieuse-bouch%C3%A9e-de-provence Durée de la séance 1h15 Savoir-faire langagier(s) Décrire une confiserie et raconter une légende/histoire à son propos

Description de l’école littéraire et de l’école actuelle 2. Annoncement d’une histoire 3. Description de la famille et des deux frères 4. Annoncement du mariage et mort du frère aîné (fiancé) 5. Le frère cadet et son mariage 6. Recherche du meurtrier et indice 7. Résumé des faits 8. Vie heureuse du frère cadet 9. Mariage de sa fille et chant en famille 10. Découverte de la chanson 11. Découverte du meurtrier 12. Morale du narrateur La nouvelle débute par une présentation

1. Définissez les termes ou distinctions suivantes : ethnocentrisme / histoire cumulative- histoire stationnaire. 2. Quelle est la manifestation la plus fruste de l’ethnocentrisme ? Quels présupposés sont véhiculés par l’appellation « sauvage », rapportée à un homme ? (Chap. 3) 3. Pourquoi peut-on être conduit à penser qu’il y a des peuples sans histoire ? Pourquoi sommes-nous alors dans erreur ? (Chap. 4- 6) 4.

: * HISTOIRE : * Voyages et découvertes, XVIe – XVIIIe siècle * Etre ouvrier en France du XIXe au XXIe siècle * La République en France * Guerres et conflits en Europe au XXe siècle * GEOGRAPHIE : * Le développement inégal * Nourrir les hommes * Les sociétés face aux risques * Mondialisation et diversité culturelle * EXEMPLES DE DOSSIERS : * HISTOIRE : * Voyages et découvertes, XVIe – XVIIIe siècle : Christophe Colomb et la découverte de L’Amérique

200 Vers - 750 : Premier âge du fer, civilisation de Hallstatt Vers - 450 : Second âge du fer, civilisation de La Tène Définitions Préhistoire : La préhistoire est une discipline qui se donne pour but de retracer l’histoire des hommes depuis l’origine jusqu’à l’apparition de l’écriture. Elle se fonde essentiellement sur l’examen des vestiges de la présence humaine, vestiges issus des fouilles archéologiques. Histoire : L’histoire est une discipline qui s’attache à retracer l’évolution des sociétés

La documentation pédagogique du CDI OUVRAGES GENERAUX - Histoire de l'éducation. Gal, Roger. PUF, 1948. 126 p. (Que sais-je ?) - L'éducation au travail. Freinet, Célestin, Auteur. Delachaux et Niestlé, 1969. 278 p. - Les techniques Freinet de l'école moderne. Freinet, Célestin. Librairie Armand Colin, 1964. 143 p.(Bourrelier) - Reconstruire l'école. Juquin, Pierre. Editions sociales, 1973. 125 p. - L'éducation nouvelle. Médici, Angela. PUF, 1969. (Que sais-je ?) - L'enseignement en détresse

avons été bercés par les paroles de différents récits. Les contes avaient comme but premier de nous distraire et de permettre de nous évader dans un monde fictif laissant libre cours à notre imagination. D’autre part, au cours de notre vie les histoires sont restées ancrées dans nos mémoires et ont favorisé une sorte d’apprentissage. Ainsi nous avons gardé un lien particulier avec la narration et c’est pour cette raison que nous l’utilisons encore de nos jours. La suprématie de la narration est

problématiques d'histoire Voici la liste des sites qui pourront vous servir à trouver des documents ou des informations concernant le sujet que vous avez choisi: HISTOIRE: 1. Voyages et découvertes,XVIe-XVIIIe siècle: voyages-et-decouvertes.pdf voyages-et-decouvertes Les grands explorateurs Les grandes découvertes Le tour du monde de Bougainville: Louis-Antoine de Bougainville (1729-1811) James Cook et l’exploration du Pacifique Qui est James Cook? (ARTE.TV) Une

René Barjavel, Le grand secret Biographie René Barjavel est né en 1911, à Nyons-en-Provence. Après avoir occupé et quitté divers emplois (pion, démarcheur et employé de banque), il entre à 18 ans au Progrès de l’Allier, un quotidien de Moulin. Il rencontre, ensuite, l’éditeur Denoël qui l’engage comme chef defabrication. Il collabore à divers journaux comme Le Merle Blanc. De retour chez lui après la Seconde Guerre mondiale, il publie son premier texte, Ravage (1943), roman cataclysmique dans

savoir-faire; l’acquisition des connaissances et compétences mobilisables et transférables, l’initiation à la méthode de recherche en histoire. Il devra aussi saisir toutes les opportunités pour concrétiser le cours, en développant l’utilisation des documents et supports (écrits, figuré, sonores, visuels) dans un sens de facilitation, d’illustration et de découverte. Les activités d’enseignement-apprentissage devront se focaliser sur les apprentissages de l’élève en le dotant de connaissances solides