Les Grandes Découvertes Au Xvème Siècle

européens se lancent dans l’aventure des « Grandes découvertes ». Quels territoires découvrent-ils et vont-ils coloniser ? En quoi ces découvertes vont-elles bouleverser l’équilibre politique et économique du continent ? INTRODUCTION Les grandes découvertes des XVe et XVIe siècles s'expliquent par un faisceau de motivations génératrices d'innovations et de progrès techniques dans le domaine de la navigation.  À la crise du XIVe siècle, marqué notamment par la peste noire et la

voyages des grandes découvertes, comment le monde s’est-il élargi pour les européens des xve et xvi e siècle ? Correction de la composition : Barème : Connaissance : /12 (Mots-clés, date, nom…) Méthodologie : /8 Intro : /4 Conclusion : /2 Développement : /2 Comment Où Pourquoi Qui Quand Mots-clés = def Avec les voyages des grandes découvertes, comment le mo... Premium257 Mots2 Pages Les grandes découvertes Les Grandes Découvertes Quelles sont les motivations et les conséquences des grandes découvertes

XVIème siècle) Au XVème siècle, les Européens n'ont pas beaucoup connaissance du monde. Effectivement, mise à part la Méditerranée peu de lieux on été explorés. Les Européens imaginent que la planète terre est plate. En deux siècles seulement, leur connaissance du monde est bouleversée. Grâce aux grandes découvertes, ils ont élargi leurs horizons géographiques. Dans un premier temps, nous parlerons des Européens à travers le monde du XVème siècle puis nous enchaînerons sur les grandes découvertes

Introduction : Aux XVème et XVIème siècles, les explorations entreprises par les Européens leur permettent de découvrir des régions du monde qui leur étaient jusqu’alors totalement inconnues. Avec ces « Grandes Découvertes » l’Europe enclenche une première mondialisation. En quoi les Grandes Découvertes transforment-elles le rapport des Européens au monde ? 1-Une première route entre l’Asie et l’Europe est conquise au XIIIème siècle par Marco Polo. A la fin du XVIème siècle, les Européens ont

Les grandes découvertes I.Les facteurs de découvertes et les motivations des Européens 1.Des progrès techniques Les techniques de navigations se perfectionnent. Grâce à la mise au point de la boussole, de l’astrobale et du gouvernail d’étambot, les navigateurs peuvent se repérer dans les eaux inconnus, loins des rivages. La navigation devient plus sûre et efficace. La caravelle, voilier à trois mâts, léger et haut, va permettre’ aux navigateurs d’affronter en toute sécurité les grandes vagues

résurrection d’une civilisation auparavant oubliée: l’Antiquité. Les intellectuels du XVIeme siecle ont baptisé ainsi leur epoque car ils voulaient qu’elle ressuscite les splendeurs de l’Antiquité. Le mot est venu d’Italie: Renascita. Cette periode se caracterise par trois elements de renouveau: l’imprimerie, le redécouverte des Anciens et le changement de la représentation du monde (grandes découvertes) L’imprimerie L’invention qui eut le plus d’impact sur les hommes de la Renaissance

la mondialisation, la découverte de l'Amérique par Christophe Colomb ouvre aux Européens de nouvelles terres. Le Portugal et l'Espagne sont à l'origine des grandes découvertes, et celles-ci vont changer le monde du XVeme siècle au XVIeme siècle. Quelles sont les conséquences de l'élargissement du monde ? Pour répondre à cette question nous allons d'abord voir qui sont les auteurs de l'élargissement du monde. I. L'élargissement du monde (XVeme - XVIeme siècle). A. Les explorations

Dossier 8 : Les grandes découvertes Au XVème siècle les parties du monde connu par les européens sont : L’Europe occidentale et le bassin méditerranéen Le proche Orient et l’Asie (assez connu, les extrémités du monde en Asie sont le delta du Gange et les iles à l’est de l’Asie : Java et Bornéo ; le Japon est encore inconnu) Les connaissances de l’Asie sont dues aux géographes et aux explorateurs médiévaux. Afrique du nord. Pour les régions du sud, ce serons des découvertes portugaises. On sait que

Mouvement Humaniste I)L'humanisme et la Renaissance 1)Définition Humanisme: Mouvement intellectuel des XVeme et XVIeme siècle, inspiré des auteurs de l'antiquité qui place l'Homme au centre de la réflexion et préconise ou met en avant une forme d'éducation plus individualisme. Né en Italie au XIVème siècle, qui s'étendit progressivement en Europe et s'épanouissant au XVIème siècle. Il est marqué par le retour aux textes antiques qui servirent de modèle de vie, d'écriture et de pensée. Pétarque

Au XVème siècle, alors que l'Italie est en plein Quattrocento, les pays du Nord, pour leur part, ne participent pas à cette Renaissance italienne et leurs Arts restent imprégnés du Gothique, courant classé « médiéval » encore (alors que les italiens rentrent alors dans une période dite « moderne »). Le lien entre les deux régions est pourtant loin d'être rompu et de nombreux princes, marchands ou encore cardinaux italiens commandaient des œuvres à des artistes nord-européens et inversement. Il en