Les Grandes Découvertes Du Xvi Au Xvième Siècle

Les Européens dans l’histoire du peuplement de la Terre Quelle est la place des Européens dans le peuplement du monde ? La question porte sur la place des populations de l'Europe dans le peuplement de la Terre, de l'Antiquité jusqu'au XIXe siècle. I. Une longue stabilité de la population mondiale A. Dans le temps (une croissance faible sur le temps long) L’Europe a formé, depuis l’Antiquité, avec la Chine et l’Inde, un foyer de peuplement important grâce à un milieu favorable, un peuplement

année des centaines de milliers de visiteur. On y trouve des hippomobiles portugaises évidement, mais aussi françaises, autrichiennes, espagnoles ou italiennes. La galerie principale est de style Louis XVI et nous propose un premier carrosse en bois appartenant à Philippe d'Espagne au XVIe siècle. Plus l'on avance dans la visite plus les modèles sont luxueux. On y retrouve des véhicules ornés par du velours, de l'or, des figures allégoriques etc. Les trois pièces principales du musée sont surement

L’Homme dans les genres de l’argumentation. XVI° Siècle Un nouveau rapport au monde (Humanisme) XVII° Siècle Siècle des moralistes XVIII° Siècle Siècle des Lumières Moyen – Âge, importance religion et dogme religieux. Argumentation appartient à l’Eglise. Plus tard : Obscurantisme 1 450 : Imprimerie – Gutenberg 1ère impression : La Bible, en hébreux 1 492 : Découverte de l’Amérique – C. Colomb. Naissance protestantisme. Remise en cause des repères. L’Homme n’est pas au centre de l’univers

• Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l'Humanisme? Renaissance : "Période historique allant du XVème siècle à la fin du XVIème siècle" L'Humanisme est employé depuis la fin du XVIII siècle pour désigner le mouvement littéraire et culturel qui a vu le jour à l’époque de la renaissance II Les grandes découvertes de la Renaissance 1)Les grands voyages Christophe Colomb, envoyé par l'Espagne, rejoins par l'ouest les Indes qu'il imagine toutes proches. Il arrive en 1492

Météores : phénomènes célestes et terrestres : matière Géométrie : tout problème de géométrie peut se transformer en problème d’algèbre Recherches métaphysiques et scientifiques (complémentaires cf Arbre) Bouleversements dans les sciences (révolution du XVI-XVII) entraine des changements dans la métaphysique. II. Bouleversement dans les sciences : 1. Contexte : la philosophie issue d’Aristote a. Géocentrisme : Aristote (-IV) : trois mondes : Monde sublunaire Monde lunaire Monde supra lunaire b. Physique

structures. Au Moyen Âge va se produire une montée en puissance des seigneuries féodales, cela entrainera la guerre de cent ans. Au XVIème siècle va se produire la reconquète du pouvoir royal et de l'absolutisme aux depens des seigneurs. C'est une période de crise de par les régences successives et les guerres de religions. Au début du XVIIème siècle (1610) à la mort d'Henri IV, Louis XIII et Richelieu vont mettre en place une politique d'absolutisme. Les seigneurs vont tenter d'entraver

I- Les grandes découvertes de la Renaissance...............p.1-9 II- Elaborer une frise chronologique.......................p.10-12 III- Le domaine intellectuel et artistique..................p.13-18 Conclusion..........................................................p.19 Sources............................................................p.20 I- Les grandes découvertes de la Renaissance 1) Les grands voyages ; Les inventions à l'origine de ces grands voyage sont

Nouveaux horizons géographiques et culturels des européens à l’époque médiévale Chapitre1 : L’élargissement du monde XV ème, XVIème ( Les peuples des XV et XVIe font un peu d’ échanges et se connaissent mal. A la fin du XV, les européens partent à la conquêtes de route maritime et de terres nouvelles ( diffusion du rationalisme ; héliotropisme ; la Terre soit une sphère) Au même moment , l’Islam connaît et conquiers l’Asie centrale, le nord de l’Afrique et s’étend jusqu’en Europe centrale 

LA RENAISSANCE ET L’HUMANISME I) Pour commencer… Dès la fin du XVème siècle, un nouveau mouvement intellectuel mené par des savants se repend à travers toute l’Europe. De l’étymologie latine, humanus (humain), l’humanisme place l’Homme au centre de ses recherches et se préoccupe de sa place dans le monde et s’inspire des textes datant de l’Antiquité. C’est un mouvement intellectuel mené par des savants tels que Guillaume Budé (1467-1540), Du Bellay (1522-1560), Érasme (1469-1536), Montaigne

des méthodes pour recueillir et traiter des informations relatives aux civilisations préhistoriques et antiques en vue de développer le respect des différences et l’esprit d’égalité Durée : 37 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE Leçon 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE DE L’HISTOIRE (DEFINITION, SOURCES, METHODES, CHRONOLOGIE, INTERET DE L’HISTOIRE). Compétence(s) : Distinguer les différents éléments d’une production historique Activités d’Enseignement - Apprentissage Objectifs spécifiques