Les Indices Formels

« rhétorique ». 1. Approche immédiate des genres C’est à travers les genres qu’on aborde la littérature. Certes les indices paratextels choisis par l’éditeur aident à l’identification de l’œuvre.mais à ces indices internes s’ajoutent des indices externes tels que les discours critiques et les commentaires. Phénoménolangageie des genres courants : Tous ces indices paratextuels définissent une typologie qui définit un système des genres. Comment le lecteur reconnaît-il un genre et y inscrit

d’un message (représentées «en surface» par des unités formelles telles que le tour de parole, l’énoncé, la proposition, le groupe de mots, le mot) ; à ces hypothèses sémantiques sont associées des «attentes» formelles concernant les formes linguistiques que prendra le contenu sémantique (les représentations de surface dont il vient d’être question) ; - parallèlement, l’auditeur établit, lors du défilement du message, des hypothèses formelles fondées sur ses connaissances des structures des signifiants

l’adaptation sociale ainsi que la sociabilité. - Symboles : 12 Ce subtest de vitesse de traitement évalue la concentration sur la tâche et le contrôle visuo-moteur. - Indice de Compréhension Verbale = 96 - Indice de Raisonnement Perceptif = 96 - Indice de Mémoire de Travail = 103 - Indice de Vitesse de Traitement = 93 Au vu de l’homogénéité de ces notes standards, le QI total peut être interprété (QIT = 96). On remarque cependant une faiblesse au subtest « code »

b) une unité formelle (modélisation), c) une unité pragmatique (relation de communication). Il reste entendu que ces trois unités classificatoires ne prétendent pas réduire le roman à un seul critère de généricité mais à la combinaison des trois puisque la multitude des produits que l'on rattache à son enseigne apparaît évolutive et sans cesse relativisée, c'est-à-dire jamais clairement définie: « Les chercheurs ne réussissent pas à dégager un seul indice précis et stable

ne disposent d'aucune preuve formelle de l'existence d'une production d'armes nucléaires en Iran, plusieurs indices laissent penser que Téhéran aura bientôt la capacité d'en produire. En 2004, plusieurs rapports d'experts internationaux déposés en France, à l'AIEA et aux États-Unis ont fait état, en Iran, d'importation non déclarée de matières suspectes, de présence dans le pays d'uranium hautement enrichi et de sites secrets d'enrichissement d'uranium. Des indices qui laissent croire à ces mêmes

trouvez vous) , et le registre du poème Analyse de la structure formelle : • Relevez les rimes du sonnet et analysez leur disposition. Que constatez-vous ? • Combien de phrases dénombrez-vous dans le sonnet ? Comment sont elles réparties ? • Comment sont organisées syntaxiquement les propositions contenues dans les phrases ? Comparez-les ? que constatez-vous • Quelles conclusions pouvez-vous tirer de la structure formelle du poème ? L’organisation thématique • Comparez le 1° quatrain

la méthode développée au 1e chapitre. Problématique européenne qui est sui generis car la doctrine classique n’a pas les mots pour la définir. On va essayer de montrer que cette construction sui generis répond à un modèle nouveau. * 4e indice : Dans la construction européenne, existent les 3 pvrs qu’on rencontre dans nos états-nations ms distribués différemment et avec des poids différents de celui qu’on leur reconnait en droit interne. Traditionnellement, le législatif est sous-développé

compréhension du texte : compréhension d’ordre général production d’inférences reconnaissance des référents des pronoms. Le travail demandé à l’élève est dans la plupart des items un travail d’interprétation, dans lequel il utilise à la fois les indices du texte et ses connaissances personnelles pour construire une information. CARACTERISTIQUES DU TEXTE Ce texte est un extrait narratif, bref et très dense, ce qui crée en soi des difficultés de compréhension. Il nécessite de la part du lecteur

contexte : situer l’auteur> mouvement littéraire ou tout contexte historique. Nommer l’œuvre, souligner les références>dates ->Situer l’extrait dans l’intrigue>genre>sous-genre ->Présentez les caractéristiques formelles du passage a étudier : épilogue->double fonction->achever et commenter passage narratif qui décrit la fin de la quarantaine -> Annoncer la problématique et le plan : 1) Le paradoxe de l’épilogue

que la voix dominante est celle d’un pédagogue qui présente un programme d’éducation. Enfin nous ferrons remarquais qu’à travers les exigences même de ce programme perse la voix de l’humaniste. I – Une lettre d’un père à son fils : 1) Indice formelle de la lettre * Apostrophe au début (mon fils) * Formule de bénédiction finale (Amen…) * Précision du lieux (lieux fictif nommé utopie) * La date (17ème jours du moi de Mars) * Signature 2) Le ton rassurant du père :