Les Inegalités Nord Sud

Chapitre 3 : Les explications d’une montée des inégalités 3.1. Le cadre explicatif : le schéma « Offre-Demande-Institutions » On a identifié 3 blocs qui contribuent au détournement de la courbe de Kuznets : l’offre, la demande et les institutions. Ces trois éléments sont modifiés par plusieurs facteurs qui seront décrits au long du chapitre. On prend en compte deux types de travail : le qualifié et le non qualifié Offre de travail qualifié par rapport au travail non qualifié  offre

certains pays du Sud ont une économie qui se rapproche plus de celle des pays du Nord. Document 2 : 3. Le document est un dessin satirique nommé « Les Cours du caoutchouc sont trop élastiques ». Ce document est paru dans La Découverte en 1987 et a été dessiné par Plantu. 4. Dans le document, il y a une représentation des relations Nord-Sud. Le Nord est représenté par un homme blanc et gros alors que le Sud est représenté par un homme noir et maigre. Du côté du Nord, on voit beaucoup

et de richesses : fracture Nord/Sud 1- Inégalités de développement et de richesse : fracture Nord/Sud Le Nord est une zone développée qui comporte la Triade (Amérique du nord + l’Europe + Japon) + la Russie + la Taïwan + Corée du sud + Singapour + Australie et la Nouvelle Zélande. 17% de la population mondiale et 68% des richesses mondiales. Dès le XVIIIème siècle l’Europe se développe puis la croissance de la population se stabilise. Mais au Nord 15% de la population est pauvre

1 Sujet : « Le Nord et le Sud : cette division du monde est-elle encore pertinente aujourd’hui ? » CORRIGE SOUS FORME DE PLAN DETAILLE PUIS REDIGE Toutes les notions abordées sont bien entendu à développer et à accompagner de quelques exemples précis (cf. cours) INTRODUCTION : Amorce du sujet : Diverses appellations depuis 2ème moitié Xxème siècle : Nord/Sud = PID/PVD = Monde Développé / Tiers Monde Problématique : Cette vision bipolaire du développement est-elle encore de mise au début du

industrialisés, subissent un accroissement de leurs inégalités internes du fait notamment de la concurrence des pays en voie de développement à bas salaires. De ce fait, la mondialisation, à travers les effets positifs des échanges internationaux trouvant leur base dans la division internationale du travail, serait un facteur de développement, mais ne serait-elle pas également facteur d’accroissement des inégalités aussi bien entre les pays du Nord et du Sud qu’à l’intérieur des pays ?

PERCHERON Camille T.ES DM GEOGRAPHIE INEGALITES ET FLUX DANS L’ESPACE MEDITERRANEEN L'espace Méditerranéen est l'exemple même de ce que peut être une interface. C'est une zone de contact entre deux espaces géographiques distincts, ce qui entraîne bien sur des échanges et des inégalités. Nous tenterons donc de répondre à la question suivante: quels sont les inégalités et les flux dans l’espace méditerranéen? Pour cela, il convient, dans un premier temps, de montrer que l'espace méditerranéen

de fortes inégalités de développement humain. Ces différences de conditions de vie peuvent se remarquer dans une région du monde tout comme à L’intérieur même d'un pays. On peut se demander quelles sont ces inégalités dans le monde ? Tout d'abord, on doit définir qu'est le développement humain, puis on étudiera les inégalités à l'échelle mondiale, pour enfin montrer qu'il existe des inégalités régionales et locales. I/qu'est ce que le développement ??? a)Mesurer ces inégalités : richesse

07/10/14 Le Nord comprend ' sous-ensembles: Les pays de la Triade, Etats-Unis Occidentale et Japon Les pays développés, relais de la Triade, Canada ,Australie et Nouvelle -Zéllande Les NPI (Nouveaux Pays Indistrialises), les ' dragons qui se sont hisses au niveau du Nord(Coree du Sud , Taiwan, Hong Kong et Singapour) Les anciens pays coommunistes la Russe et les pays de Europe de l'Est, engagés dans une phase de transition economique et sociale. Le sud éclate en plusieurs groupe de

entre les inégalités de richesse et l’éducation ? Si les inégalités de développement et d’éducation permettent, à petite échelle, de distinguer un Nord et un Sud, une analyse plus détaillée de chaque ensemble montre qu'il faut apporter plus que des nuances au tableau général. Les inégalités de développement sont même sensibles à l'échelle infranationale. A l’échelle mondiale, il est possible d’observer des inégalités de richesse qui coupent le monde en deux avec les pays du Nord et ceux du Sud et en

Connaissances : Richesses de la planète inégalement réparties. Deux « grands espaces » Nord/Sud ; le Nord représente 20% de l'Humanité. Un pays est classé dans une catégorie selon son IDH (Indice de Développement Humain). Les critères se fondent sur l'espérance moyenne de vie, le PIB et le taux d'alphabétisation du pays. La pauvreté se définit comme un manque de ressources ainsi que les difficultés qui en découlent pour vivre dans des conditions correctes. La misère est l'incapacité