Les Inégalités Sont Elles Tolerables

LA JUSTICE COMME EQUITELA JUSTICE COMME EQUITE.Le simple fait que l’on cherche à coefficienter l’égalité signifie qu’il y a des égalités injustes et de justes inégalités. Comment dire qu’il y a des inégalités justes sans être suspects de justifier l’inégalité en général ? a) Justice correctrice et distributrice . Le problème de la distribution (comment donner à chacun ce qui lui revient) ne suffit pas à rendre raison du problème de la justice : nous sommes

Dans quelle mesure la lutte contre les inégalités est elle justifiée dans les sociétés démocratiques modernes? Les démocraties modernes ont une « passion pour l’égalité » nous dit le penseur français Alexis de Tocqueville. Ce qui est en effet très juste car le principe démocratique fondamental, figurant sur le premier article de la Déclaration des Droits de l’homme, proclame tous les hommes libres et égaux en droits. En revanche, cela n’empêche pas la persistance et le développement d’inégalités

Les effets des inégalités professionnelles rencontrées par les femmes au cours de leur vie active se cumulent à l’âge de partir à la retraite : Les inégalités salariales et la plus grande précarité dont sont victimes les femmes dans leur vie active ont un impact sur le salaire de référence : celui-ci est largement inférieur à celui des hommes, à la hauteur des 27 % d’écarts de salaires pendant la vie active. C’est aussi le cas pour les interruptions de carrière, bien plus fréquentes dans leur

23 LES INÉGALITÉS DE REVENU ET DE PATRIMOINE S’il est un sujet sensible dans la société française, c’est celui des inégalités, en particulier les plus visibles d’entre elles : celles qui touchent le revenu et le patrimoine. Les inégalités de revenu sont celles qui sont le plus mal acceptées ; elles ne sont pas pour autant les plus lourdes. LES INÉGALITÉS DE REVENU L’adoption d’un rapport salarial fordiste dans l’après-guerre et la montée en puissance de l’État-providence ont permis une

Toutes les inégalités ont elles une importance politique ? Etape de problématisation : Il faut définir l'ordre des questions qui se posent. - définir des niveaux d'importance politique - distinguer les inégalités montrer qu'on a compris les enjeux du sujet Exemple d'intro: Cette question est susceptible de 2 niveaux de lecture. Le 1er est de se demander si l'organisation politique et institutionnelle de la société peut ou doit reposer sur la prise en considération d'inégalités

Egalité des chances Egalité des situations Inégalité Stratification sociale Classe sociale au sens marxiste Classe en soi Classe pour soi PCS Revenu du travail Revenu du capital Patrimoine Massification scolaire Démocratisation scolaire Moyennisation Polarisation Inégalités intercatégorielles Inégalités intracatégorielles Etape 2 : Maîtriser les analyses ♦ Dans une démocratie, il est tout à fait utopique de vouloir supprimer les inégalités pour mettre en place une égalité des situations

Sujet: « dans quelle mesure les discriminations positives peuvent-elles réduire les inégalités scolaires? » I Les discriminations positives (culturelles et socio-économiques) réduisent les inégalités scolaires soit de manière directe ou indirecte. Cette tendance est souhaitable dans le sens où elle permet d'obtenir un certain consensus social. A/ Depuis les années 1980, l'Education nationale lutte contre les handicaps culturels afin de rétablir une certaine égalité des chances. Il est difficile

mot inégalité tien son étymologie du latin « in » privé de , et de « aequalis » juste, l'inégalité est donc le caractère de tout ce qui n'est égal . Nous allons donc nous demander pourquoi les sociétés démocratiques luttent-t'elles contre les inégalités?Pourquoi pouvons nous parler d'inégalités légitimes? Pour répondre à cette problématique nous nous interesserons à l'idéal démocratique de Tocqueville et les tendances de la société ,puis nous nous interesserons à de nouvelles inégalités tendant

française. Ensuite, nous analyserons le lien entre le quasi marché scolaire et l'inégalité sociale face à l'enseignement en Belgique francophone. Enfin, nous allons proposer quelques pistes pour contrecarrer la dynamique du marché scolaire et les inégalités d'accès à l'enseignement. Il convient de poser le contexte historique et politique de l'enseignement en Belgique. Un point fondamental de notre système est la liberté d'enseignement qui est revendiquée depuis 1831[1]. Entre 1945 et 1989 la Belgique

Chapitre 4: Stratifications sociales et inégalités. I- la dynamique de stratification sociale. 1) la diversité des inégalités éco et sociales. a) les instruments de mesure des inégalités. Les déciles: 30 millions d’actifs occupé sur 63 millions (42%) => 90% (27millions) de salariés parmi les A.O. Divisible par 4 (quartiles) ; par 10 (déciles) D1 est la valeur de salaire tel que 10 % des salaries ont un revenu inférieur. D5 divise la masse en 2 parties