Les Innovations Du Mouvement Romantique

> Un mouvement Objet d’étude : Objectifs : littéraire et culturel : le romantisme Un mouvement littéraire et culturel du XIXe (français ou francophone) S’approprier la notion de mouvement Identifier les caractéristiques majeures du Romantisme S’initier au registre lyrique Perspectives : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Textes et œuvres : Groupement de textes et de documents iconographiques Séquence 7-FR20 371 © Cned – Académie en ligne Introduction

vivre.............................................................................................................17 Goût pour l'antique et genèse du Romantisme (1780-1820).................................................................17 Le mouvement romantique (1820-1850)..............................................................................................18 Le Romantisme, quatre tendances....................................................................................................

XIXème siècle, quand Baudelaire surgit sur la "scène littéraire" deux grands mouvements se partagent l'espace d'expression poétique : le Romantisme et le Parnasse ;Lamartine, Vigny et surtout Hugo pour le premier, Gautier, Banville, Leconte de Lisle et Hérédia pour le second occupent la place. Comme tout artiste, Baudelaire a à faire le deuil de ses attirances pour trouver sa propre voix. Baudelaire est "romantique" par tempérament, par admiration ( pour Hugo, en particulier,à qui il dédicace

Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac,Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones(avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). La poesie au XIXeme siecle : *Le romantisme : Ce mouvement esthétique européen fait une place toute particulière au lyrisme et à l'effusion du moi avec un goût marqué pour la mélancolie :les poètes vont donc exprimer leur mal de vivre et leurs souffrances

Et souviens-toi que je t’attends ». • amour souvent malheureux ◦ « La Chanson du Mal-Aimé » (transition seconde partie) → apparaît comme mélancolique → fin de l’insouciance de l’été → marque la transition avec l’hiver => saison préférée de romantiques B. Le recueil laisse une large place au passé du poète Éléments biographiques dans les individus évoqués : • Annie Playden : ◦ jeune anglaise rencontrée lors de son séjour en Allemagne, près du Rhin en 1900. ◦ tente de la reconquérir en vain

englobe des mouvements tous plus scandaleux les uns que les autres. Aujourd’hui il est difficile d’imaginer qu’une toile de Monet ait pu être l’objet d’un scandale, mais à l’époque les mouvements de la modernité brisaient audacieusement les normes picturales qui avaient été, depuis l’aube des temps, respecté à la lettre. Ainsi la modernité définit une rupture avec le passé, dans ce cas-ci avec l’art traditionnel. Plusieurs courants précédant, tel le Baroque, le Rococo, le Romantique et l’Idéaliste

Gauguin, Emile Bernard, Paul Sérusier. Caractéristiques : Technique et support : - Huile sur toile Thèmes : - Portraits, scènes de genre avec paysans, thèmes religieux. Composition, dessin, couleur et touche : - Innovation grâce aux estampes japonaises, division de l’image par diagonale. Compo qui va à l’essentiel en éliminant les détails superflus. - Dessin marqué et entoure les figures. - Opposition division de la touche et grands aplats de peinture

petite santé, et il meurt de la grippe espagnole en 1918. L'œuvre Cyrano de Bergerac écrit est une pièce de 5 actes en vers, et écrite en alexandrins. Cette comédie est héroïque, avec un registre comique et épique. On aperçoit également un stle romantique et dramatique. Des pièces classiques ,la pièce conserve son découpage en cinq actes et un style qui rappelle parfois Corneille mais elle s'en démarque par son son refus des règles classiques : il n'existe ni unité de lieu (il change à chaque acte

Histoire de la danse * Table des matières A. ORIGINES 4 B. ANTIQUITE 5 C. LE MOYEN AGE et LA RENAISSANCE 5 D. LE XVII° siècle 5 E. LE XVIII° siècle 6 F. Le XIX° siècle 6 1. Première moitié du XIXème siècle : le ballet romantique 6 2. Dernière partie du XIXème siècle : le ballet académique 6 G. Le XX° siècle 7 1. Le ballet russe 7 2. Les ballets suédois 8 3. L’école Néoclassique 8 3.1. Georges Balanchine 8 3.2. Serge Lifar 8 4. La danse moderne 9

romanciers tels que Balzac, Stendhal et Flaubert bien avant que le mouvement "réaliste" soit identifié de façon officielle. A partir de 1850, suivant les innovations de Courbet le peintre et ses toiles révolutionnaires des scènes de la vie la plus banale (1848-1852), "la bataille du réalisme" s’est engagée. On y voit une réaction contre l'idéalisme, les excès lyriques, les émotions et l'imagination associés avec le mouvement romantique, aussi bien que l'influence du courant positiviste et de la croyance