Les Institutions Scolaires En France

INTERVENANTE : Régine BOUTÉGÈGE (Italie) L’enseignement de la civilisation évolue, tout comme l’enseignement du FLE. Aujourd’hui, la facilité avec laquelle les enseignants peuvent accéder à un nombre illimité de documents provenant de France et de l’espace francophone, risque de déplacer cet enseignement de la « civilisation » vers l’actualité, l’événementiel. La « civilisation »  en classe de FLE , qu’est-ce que c’est ? La civilisation, c’est d’abord

Système dont la démocratisation répond à 2 logiques : quantitatif représenter par la massification et qualitatif correspondant à l’accroissement des chances de tous dans l’accès aux études. Le système éducatif fait référence au second degré en France c'est-à-dire le collège et le lycée dans le système actuel. Au début des années 1900 le système éducatif était séparé en deux ordres au service d’une politique de sélection et de reproduction. Ainsi nous pouvons retrouver une primaire des « défavorisés »

interculturelle. Le texte l'éducation interculturelle en France: un ensemble de pratiques évolutives au service d'enjeux complexes de Jennifer Kerzil est extrait de la revue n° 14 de Carrefours de l'éducation en 2002 . Jennifer Kerzil est titulaire d'un DESS de Psychologie des Actions Interculturelles (Université de Nancy) et du DEA " Sociétés et Multicultures " (Université d'Amiens). Elle s'intéresse aux questions liées à l'altérité en milieu scolaire. Elle prépare actuellement un doctorat en psychologie

autrefois pour définir aujourd’hui ce que nous appelons simplement une différence, cloisonnant les personnes dans une sorte de stigmatisation irréversible et les regroupant dans des lieux dits institutions spéciales les excluant ainsi une fois pour toute d’une société qui ne sait que faire d’elles. En 2005, la France s’arme d’une loi décisive dans l’évolution des mentalités, celle « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Nous allons tenter

demeurer par l'autorité du maître. Depuis le début des années 1990, on assiste à un changement de d'attitude envers la violence dans les institutions. Aujourd'hui un consensus est trouvé entre les auteurs politiques, sur le besoin de trouver des réponses pour l'enrayer. Alors que dans les années 1989, l 'attention était portée sur le violence des institutions vis à vis de ses usagers, c'est de nos jours l’inverse qui se produit. L'institution est devenue victime. Dans le monde entier, la violence

Lansana Conté de Sonfonia) 2010-2011 : Licence 3 Economie - finances (l’Université Lansana Conté de Sonfonia) Cursus Scolaires : 2005-2006 : 11ème Année Sciences Mathématiques (Complexe Scolaire Kofi ANNAN de Guinée) 2007-2008 : 12ème Année Sciences Mathématiques (Complexe Scolaire Aboubacar Titi Camara) 2008-2009 : Terminale Sciences Mathématiques (Complexe Scolaire Aboubacar Titi Camara) Autres Formations : Connaissance d’outils informatiques : Word, Access Langues Parlées : Internationales :

Dossier n°1 : L’actualité du thème De L’éducation en 2012 SOMMAIRE PREFACE p.3 I/ L’Ecole : p.5 A- Aux origines de l’Ecole B- « France ! Ton Ecole fout le camp », article tiré du Monde C- Citation : « l’Ecole traite égaux en droits des individus inégaux en faits », de Pierre Bourdieu D- Vers de nouvelles formes d’Ecole… II/ Les enseignants : p.20 A- Définition et évolution du statut

LD1 SEMESTRE 2 GRANDS PROBLÈMES SOCIAUX CONTEMPORAINS INTRODUCTION La société contemporaine débute dans les années 1945-1950, période de reconstruction. La France va connaître, notamment à partir du milieu des années 1950 une croissance économique qui est sans doute la plus longue et plus forte période de croissance de son histoire. On entre dans ce qu'on appelle les « 30 glorieuses » avec un taux annuel moyen de croissance de 5%. Si la croissance est possible c'est parce que à cette

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Plan du cours : Introduction - Revue de presse n°1 : la mixité à l’école, la violence scolaire 1ère Partie : Emile Durkheim, sociologue de l'éducation: " leçon inaugurale "… 2ème Partie : Les sciences sociales et l’institution scolaire : histoire, géographie, philosophie, économie, ethnologie, psychologie, droit… 3ème Partie : Les théories et auteurs de la sociologie de l'école: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, P. Lapie, E. Goblot, P.Naville

Etymologie : du grec laikos : peuple. Dans le langage chrétien, un laïc était au Moyen Age un "baptisé" qui n'appartenait pas au clergé. De nos jours, c'est une personne chargée de fonctions qui étaient autrefois dévolues au clergé, dans une institution catholique. Dans la seconde moitié du XIXe siècle, sous la IIIe République, la laïcité est devenue une conception de l'organisation de la société visant à la neutralité réciproque des pouvoirs spirituels et religieux par rapport aux pouvoirs