Les Intellectuels Durant La Seconde Guerre Mondiale

expression qui désigne un pays qui, par ses ressources économiques, militaires, politiques et culturelles, domine le monde. Le terme désigne les Etats-Unis et l’URSS durant la guerre-froide. - « Hyperpuissance » : terme forgé par Hubert Védrine pour désigner la puissance complète et sans rival des Etats-Unis après la fin de la guerre-froide. - Hard power : puissance d’un Etat venant de ses ressources militaires et économiques - Soft power : puissance d’un Etat venant de son influence culturelle

littérature cette notion, qui produit un effet de non-sens, est souvent utilisée pour désigner un certain type de littérature. Parmi les romans les plus connus traitant de l'absurde figure L'Étranger d'Camus. L’absurde au théâtre est née après la Seconde Guerre mondiale. Les auteurs les plus qualifiable pour l’absurde sont Eugène Ionesco, Samuel Beckett ou encore Fernando Arrabal. En philosophie, l'adjectif absurde est utilisé pour caractériser ce qui est dénué de tout sens préétabli et le substantif est

L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France La Seconde Guerre mondiale a constitué un temps d'épreuves pour la France : défaite de 1940, occupation allemande, régime de Vichy et collaboration avec l'Allemagne, participation à la politique génocidaire des nazis. C'est aussi une période où des Français ont combattu pour les valeurs de liberté et de démocratie : le général de Gaulle et tous les combattants français au côté des Alliés et dans la Résistance. La mémoire de

soit complètement différent de part la communauté, la culture, la couleur de peau, la religion..., les hommes d’Église, les philosophes et les philanthropes sont ceux qui vont veiller au respect de la dignité de l'Homme. A la fin de l'Antiquité et durant tout le Moyen-Age, ce sont les moines qui vont œuvrer auprès des enfants pauvres ou abandonnés pour les offrir une instruction. Dans ces monastères, naissent donc la première forme d'éducation spécialisée. Saint Benoît encourage, dès le V éme siècle

près la seconde guerre mondiale, l'URSS est rapidement considéré comme l'un des grands vainqueurs de cette guerre. Dès 1945, elle impose aux pays de l'Europe orientale ses valeurs culturelles et idéologiques, ainsi que son système politique et économique. Ces pays, qui vivent sous l'influence de l'URSS jusqu'à l'effondrement de celle-ci en 1991, sont appelés les " démocraties populaires ". Comment l'URSS a-t-elle donné naissance à ces démocraties populaires? Comment ces dernières ont-elles pris

Chapitre 3* : La colonisation européenne et le système colonial (milieu du XIX à la Seconde Guerre Mondiale) Intro : Définition COLONIE : territoire conquis, occupé et exploité par un pays appelé la métropole. Elasticité du mot métropole : ce mot date de l'antiquité et est toujours utilisé aujourd'hui. Limites du sujet : le temps et les limites spatiales (colonisation européenne à étudier uniquement) QUESTIONS : Pourquoi et comment se fait cette vague de colonisation

Description du film: Résumé : L’histoire se déroule principalement durant la seconde guerre mondiale. Cependant, au début du film, durant la première guerre mondiale, dans un pays fictif nommé Tomainie mais ressemblant beaucoup à l’Allemagne, un soldat maladroit (Charlie Chaplin) sauve la vie d’un pilote de chasse nommé Schulzt. Le pilote et le soldat parviennent à fuir de l’attaque ennemie mais s’écrasent en avion et le soldat est blessé. Il tombe alors dans un long coma, en sort amnésique

lors de la guerre civile. 1924: Mort de Lénine. Staline s'empare progressivement du pouvoir en éliminant ses opposants ( Trotsky). Fin des années 20 : Staline, maître du PCUS, place l'économie russe sous contrôle ( collectivisation forcée, plan quinquennal). 34: Mise sous tutelle des milieux artistiques ( doctrine du réalisme soviétique). 36-38: Grands procès de Moscou. Terreur de masse. 41-45: Seconde Guerre mondiale. Staline sort auréolé de gloire de cette guerre. 1947 :

soldats se constitue sur le territoire correspondant à l’Estonie et à la Lettonie modernes. Une société aux classes sociales particulièrement marquées s’installe : la minorité d’origine allemande constitue l’élite politique, militaire, religieuse, intellectuelle et monopolise le commerce et la propriété foncière ; ces Germano-baltes dominent la population indigène, finno-ougrienne sur le territoire estonien, dont la condition va se dégrader au fil des siècles. Cette division perdure jusqu’en 1917. Entre

INTRODUCTION Le thème sur la décolonisation appartient, comme la Guerre Froide, au long chapitre sur l’élaboration du monde actuel. Le processus qui conduit les anciennes colonies européennes sur les chemins de l’indépendance ne peut être séparé de la rivalité américano-soviétique. A peine libérés de la tutelle étrangère, les pays asiatiques et africains entrent en relation avec les deux puissances. Certains font le choix du communisme, d’autres se tournent vers l’Occident. La décolonisation complique