Les Inégalités Du Commerce International

financière : en effet, sa place boursière est la plus importante du monde. Wall Street est le plus grand quartier d’affaire de New York. Les grands quartiers d’affaires sont composés de buildings rassemblant les plus prestigieuses compagnies internationales, les plus grandes firmes transnationales. Cela représente bien l’idée selon laquelle les métropoles se tertiarisent. New York a, dans un second temps, une fonction touristique. Cette grande ville Américaine s’illustre par le nombre de ses touristes

Chapitre 4 ECONOMIE ÉCHANGE DE BIENS COMPLÉMENTAIRES : * Par inégalité de dotations en ressources : * Productions agricoles diffèrent selon les conditions climatiques * Ressources sous-sol pas en même quantité = Échanges pour se procurer les biens qu’ils n’ont pas * Par différences de coûts : * Adam Smith (théorie des avantages absolus = avantage en terme de coûts de production et de prix, 1776) montre qu’il est intéressant pour les pays de se spécialiser dans les biens

Fiche commerce international Les théories traditionnelles sont-elles toujours valables pour expliquer le commerce international ? → théories traditionnelles : SMITH (avantage absolus) ; RICARDO développe la théorie des avantages comparés dans les principales limites sont : une vision statique, incapacité à expliquer le commerce intrabranche, les origines de l’avantage comparatif, la possibilité de commercer lorsque deux pays possèdent les mêmes avantages comparatifs. MILLS explique la répartition

Fiche commerce international Les théories traditionnelles sont-elles toujours valables pour expliquer le commerce international ? → théories traditionnelles : SMITH (avantage absolus) ; RICARDO développe la théorie des avantages comparés dans les principales limites sont : une vision statique, incapacité à expliquer le commerce intrabranche, les origines de l’avantage comparatif, la possibilité de commercer lorsque deux pays possèdent les mêmes avantages comparatifs. MILLS explique la répartition

Aider à la formation citoyenne. Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement international L’enseignement prend appui sur les acquis des classes de 1ere et terminale L’enseignement doit privilégier l’analyse de situations réelles Les situations économiques proposées doivent mobiliser les savoirs Compétences et méthodes • Rechercher

que la moitié de la population a un revenu plus élevé, et la moitié un revenu inférieur). Eurostat fixe le seuil de pauvreté relative à 60% du niveau de vie médian européen. Ce mode de mesure est néanmoins critiqué pour être plus une mesure des inégalités que de la pauvreté[], ce qui se traduit par des effets contre-intuitifs : un enrichissement de la population la plus riche, au-dessus du revenu médian, ou de la population la plus pauvre, en dessous du niveau de pauvreté, ne change rien à l'indicateur

circulatoire, causes externes… Mortalité infantile très basse (3,8‰) divisé par 10 depuis 1950. Inégalités selon le sexe : espérance de vie des hommes (77,6) inférieure de 7 ans à celle des femmes (84,5) ->alcool, tabac, accidents, suicides, toxicomanie, sida… Inégalités selon les groupes sociaux : plus on descend dans l’échelle sociale, plus l’espérance de vie est basse, plus la mortalité infantile est élevée. Inégalités géographiques : espérance de vie plus basse dans le NPdC, Bretagne, NordEst…  2) Les

leur intégration dans le système mondial des échanges et de l’investissement. Le commerce et le développement 8. Le commerce et le développement En guise de préambule… « Il y a 50 ans, la Corée était plus pauvre que le Soudan. Aujourd’hui c’est un leader de l’industrie avec un PIB par habitant plus de neuf fois supérieur à celui du Soudan ». Duncan Green, De la pauvreté au pouvoir, Oxfam International Le succès de la Corée est spectaculaire, mais d’autres pays se sont également transformés

qui est celui de la mondialisation. Ce dernier tend à se substituer progressivement à l‘internationalisation avec l‘implantation d‘unités de production sur des territoires étrangers et transforme progressivement le commerce, les finances, l'emploi, la migration, la technologie, les communications, l'environnement, les systèmes sociaux, les modes de vie, les cultures et les modèles de gestion. La technologie et la mondialisation se renforcent

qu'il accroît les inégalités au sein des pays et entre eux, menace l'emploi et le niveau de vie et entrave le progrès social. L'objectif de la présente étude, qui fait un tour d'horizon de certains aspects de la mondialisation, est d'indiquer aux pays comment tirer parti de ce processus, tout en évaluant avec réalisme le potentiel et les risques.Comment aider les pays en développement, les plus pauvres surtout, à rattraper leur retard? La mondialisation accroît-elle les inégalités ou aide-t-elle à