Les Inégalités Economiques Sont Elles Le Seul Obstacle A La Mobilité Social

1-le ford isme et le cercle vertueux de la croissance des 30 glorieuses . ( suite du cours) a- la contribution des gains de productivité à la croissance de l’offre. **rappel : les gains de productivité élevés sont le résultat de la rationalisation du travail ( OST + travail à la chaine) , mais aussi de la substitution accélérée du capital au travail car l’ OST a facilité les innovations de procédé. Ils sont également été stimulés par les techniques de production de masse

départ des questions économiques Section I : qu'aborde-t-on en économie générale ? Les 3 grandes disciplines : Descriptive : analyse du système éco tel qu'il est. Pose des questions des phénomènes éco. On décrit, on mesure à l’aide d’indicateurs (ex : PIB). Economie politique = analyse économique : interprétation des phénomènes éco à l’aide des théories. C'est le lieu des débats. Politique Économique : analyse de l'action publique dans le domaine économique. Se partagent au sein

lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Antoine Mariani Professeur au lycée Fénelon (Paris) Yann Richard Maître de conférences à l’Université Paris I-Panthéon Sorbonne Le programme Sociétés et développement durable En géographie, comme en histoire, le programme a été conçu pour être traité dans un horaire annuel de 44 à 48 heures. Thème introductif • Les enjeux du développement Mise en œuvre Question obligatoire Du développement au développement durable 7-8 h Dans le

L ’ É D U C A T I O N N A T I O N A L E E T D E L A R E C H E R C H E L ’ E N S E I G N E M E N T S U P É R I E U R 05 49 49 94 94 www.cned.fr Lundi à vendredi : 8h30 - 18h Tarification ordinaire, sans surcoût BP 60200 - 86980 FUTUROSCOPE CHASSENEUIL CEDEX - FRANCE CENTRE DE RELATION CLIENT Délivré par AFAQ AFNOR Certification www.marque-nf.com Préparation aux épreuves d’entrée en Institut d’Études Politiques Géographie Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé

Chômage Aller à :Navigation,rechercher Le chômage peut être défini comme l’inactivité d’une personne souhaitant travailler. Cette définition du chômage connaît de nombreuses variantes et son concept donne toujours lieu à des controverses théoriques et statistiques. Le chômage est souvent considéré comme résiduel et volontaire jusqu’au début du xxe siècle. Lors de la Grande Dépression des années 1930, le chômage devient par son ampleur un des problèmes sociaux et économiques les plus centraux des pays

| |Agglomération du caire |149 200 ha=1492km² |15 856 000 ha |10 627 ha/km² | Le caire a une population officielle de près de 17,5 millions d'habitants, mais plus de 25 millions Cairotes y vivent en réalité. Sa population était estimée à 700 000 habitants dans les années 1920. C'est la plus grande ville de l'Afrique et du Moyen-Orient. Bien que Al-Qahira soit le nom officiel, on l'appelle plus souvent en arabe

texte à résumer Cours 2 : La lecture analytique du texte Cours 3 : La réduction du résumé Directeur de publication : Serge Bergamelli p. 19 p. 39 p. 47 Novembre 2013 Ces cours sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient à d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction, sans le consentement du Centre national d’enseignement à distance

Les membres d’une communauté scientifique ont toujours en commun un certain nombre d’idées relatives à la nature des phénomènes dont ils s’occupent, ainsi qu’à la méthode qu’ils doivent suivre pour les observer et les expliquer. Ils partagent ce que l’on appelle un paradigme ou un programme scientifique. Les disciplines scientifiques voient se confronter plusieurs paradigmes. En sociologie, il y a deux grands paradigmes concurrents ou deux grandes écoles : l’une de tradition française dont le chef

Pedrag Matvejevic, Rostane Mehdi, Fatima Mernissi, Tariq Ramadan, Faruk Sen, Faouzi Skali, Simone Susskind-Weinberger and Tullia Zevi Le Dialogue entre les Peuples et les Cultures dans l'Espace euro-méditerranéen Rapport du Groupe des Sages créé à l'initiative du Président de la Commission européenne Courtesy of Fondazione Laboratorio Mediterraneo* Bruxelles, octobre 2003 Version DEF Rapport du Groupe des Sages 3 SYNOPSIS Il est difficile de considérer la Méditerranée comme un ensemble

I) Introduction II) Présentation du racisme A) Définition III) Le racisme d’hier à aujourd’hui A) Les indiens d’Amérique B) L'esclavage, les négriers et le code noir C) Les indiens d’Amérique du Nord D) Les noirs d’Amérique E) Mandela et l’Apartheid F) Malcom X G) Martin Luther King H) Hitler et le nazisme I) Ku Klux Klan J) Racisme « *nouvelle génération* » IV) La lutte contre le racisme A) Les lois B) L'éducation civique C) Les associations