Les Inégalités Nord Sud Dans Le Monde

|Etude de cas : « l’Asie du Sud-Est : quel avenir pour plus de la moitié de la population mondiale ? » (Manuel – p. 16 | | | |– 23) |2 – 8 | | |Evaluation : Planisphère à compléter : les « pleins » et les « vides » dans le monde |4 | | |Tableau de synthèse : la limite Nord - Sud

FEMMES DANS LE MONDE Lorsque nous regardons la condition qui est faite aux femmes dans les différents pays qui composent le monde, nous sommes obligé de constater que dans la plupart des pays, les femmes ont des droits inférieurs à ceux des hommes. Dans le monde d’aujourd’hui les inégalités homme femme sont différentes selon la culture ou la zone géographique du monde. Dans cette étude nous avons étudié quatre cultures différentes (Asie, Occident, Afrique et Maghreb). Les inégalités entre les

qui se passe dans un coin du monde peut avoir des répercussions à l'autre bout du monde, alors cela ne date pas d'aujourd'hui. Sans remonter plus loin dans le temps, on peut parler d'économie mondiale dès le XIXe siècle avec la révolution industrielle. Le terme de «mondialisation» permet d'insister sur l'accélération du rythme d'intégration des économies. La mondialisation est-elle à l'origine d'un approfondissement des inégalités entre les pays du Nord et ceux du Sud ? L'étude des aspects et des

Axe I: Des Nords et des Suds Le monde est composé de nord et de sud.En effet le nord regroupe 20% de la population mondiale et 80% des richesses de la planete. Par contre, les pays du sud regroupent 80% dela population et 20% des richesses. Les pays du nord se differencient selon plusieurs criteres. Par exemple, l'IDH ( indices de developpement humain) l'indicateur mesure les inegalites entre les pays et leur developpement en se basant sur 3 criteres. Premierement, le PIB ( produit interne brut)

I. Le Sud : un ensemble caractérisé par l’inégal développement A. Développement et pauvreté humaine 1. Des inégalités de richesse : la fracture Nord/Sud - PIB/RNB : des indicateurs des inégalités de richesse - Des indicateurs qui ont leurs limites 2. La difficile mesure du développement et des inégalités - L’indice du développement humain (IDH) - L’indice de pauvreté humaine (IPH) - L’indice de Gini 3. L’ampleur des inégalités est un obstacle au

DYNAMIQUES GEOGRAPHIQUES DE GRANDES AIRES CONTINENTALES L’ASIE DU SUD ET DE L’EST : LES ENJEUX DE LA CROISSANCE ETUDE DE CAS MUMBAI : MODERNITE, INEGALITES Déroulement de la séquence : Durée prévue : 3 heures L’étude de cas ne permet d’aborder qu’une partie de la question dans laquelle elle s’inscrit : Mumbai est envisagée comme un cas emblématique du dynamisme économique de l’Asie du Sud et de l’Est et des inégalités persistantes sur le continent. L’étude de cas permet de présenter

l’Amérique? Contexte : Les Grandes Découvertes Européennes Carte des Grandes Découvertes A la veille des Grandes Découvertes, les différentes régions du globe sont repliées sur ellesmêmes. L’Amérique est alors totalement inconnue du reste du monde. Les échanges entre l’Europe, l’Asie et l’Afrique restent limités. Une grande partie de l’Afrique et l’Asie sont sont d’ailleur très mal connue des Européens. L’Europe de l’Ouest est politiquement divisée, mais forme un ensemble relativement homogène

Glorieuses et 20 Rugueuses ", 2 périodes différentes ou alors des étapes d’une même évolution ? Smaller gap between rich and poor, maybe we’ll end up having more ppl in middle-class. Repenser l’économie des besoins : décroissance sélective, inégalités et rapports Nord-Sud.   La sobriété est donc indispensable. Mais contrairement à ce qu’une partie de la littérature éco-écologique laisse parfois entendre, en s’indignant – souvent à raison – de la consommation de tel ou tel appareil « Nous demandons solennellement

du cout de transport,  de temps,  du cout de production • *consommation qui s'unifie. On consomme les mêmes produits en même temps entre Fr et USA par exemple La mondialisation c'est la mise en relation généralisé des différentes parties du monde ( se développe les échanges ) grâce à la DIT, a la conteneurisation, l'uniformisation de la consommation. Depuis 1945 avec les accords de BRETTON WOODS pour le libre échange. Zone de libre échange : ASEA ( Asie du S-E ) et ALENA. Ce libre échange

SOURCE D’INEGALITES L’inégal accès à l’éducation reste un indicateur des contrastes de développement dans le monde.  Il  est  pourtant  considéré  comme  un  droit  fondamental  de  l’homme  (Déclaration  Universelle  des  Droits de l’Homme de 1948, Convention Internationale des Droits dce l’Enfant de 1989).  a) Quelles sont les inégalités liées à l’éducation ?   Dans  les  pays  du  Nord,  où  la  scolarisation  est  généralement  obligatoire  (taux  d’alphabétisation  supérieur à 90%), on assi