Les Inégalités économiques Constituent Elles Le Facteur Déterminant Des Clivages Entre Groupes Sociaux

Même si l’apparition et la prolifération des régimes autoritaires peut être étendue à l’ensemble des pays qui constituent l’Amérique Latine, une focalisation sur certains d’entre eux permet une meilleure compréhension du sujet et une efficacité accrue dans son traitement. Les cas du Brésil, du Chili, ou de l’Argentine sont parmi les plus révélateurs : ce sera dans ces pays qu’émergeront les pires dictatures latino-américaines au cours des décennies 70 et 80, et qu’il est possible de mettre en lumière

existe-t-il entre les inégalités (ou leur réduction) et la croissance économique? 1-Les inégalités (ou leur réduction) sont-elles un facteur de croissance économique? A-Pourquoi les inégalités peuvent-elles être un facteur de croissance? •Pour commencer, les inégalités salariales permettent de ne pas gaspiller les compétences des salariés les mieux payés en les utilisant à réaliser des tâches sous-qualifiées pour lesquelles ils ne donnent pas le meilleur d’eux-mêmes. C’est donc un facteur de hausse

développement et changement social 2. Les sources de la croissance économique 3. Investissement, progrès technique et croissance 4. Organisation du travail et croissance 5. Croissance, progrès technique et emploi 6. La dynamique de la stratification sociale 7. Enjeux et déterminants de la mobilité sociale 8. Idéal démocratique et inégalités 9. Mutations du travail et conflits sociaux 10. Action collective et changement social 11. Cohésion sociale et instances d’intégration

collection albert cohen Sciences Sociales Politiques ES erm programme 2012 Livre du professeur Sous la direction de Cédric Passard Professeur à l’Institut d’études politiques, Lille et Pierre-Olivier Perl Professeur à l’École nationale de commerce, Paris Rémy Brunet Professeur au lycée Henri Wallon, Valenciennes Diplômé de l’Institut d’études politiques de Bordeaux Victoire Patouillard Professeur au lycée Alphonse de Lamartine, Paris Diplômée de l’Institut d’études

Cette question recoupe les deux grands problèmes de la stratification sociale et de l'inégalité des chances sociales.C'est en effet la constatation de la contradiction entre « l'idéal égalitaire » et la persistance des inégalités dans les sociétés industrielles qui est à l'origine de la plupart des analyses en termes de mobilité sociale. Pour interpréter le fonctionnement de ces sociétés modernes, deux approches théoriques s'opposent: l'une en termes de classe, l'autre en termes de stratification

familles idéologiques au positionnement multiple sur le clivage gauche-droite 1.3.1 « Le Nationalisme » a) Origines historiques b) Définition du concept « Nation » c) Idées Maîtresses d) Positionnement par rapport au clivage gauche-droite1.3.2 « L’écologisme » a) Origines historiquesb) Définition du concept « Ecologie » c) Idées Maîtresses d) Positionnement par rapport au clivage gauche-droite Chapitre 2 : Les origines historiques du clivage gauche-droite 2.1 Origines historiques

politiques veulent retrouver le Parlement d’après guerre et donc redonner au Parlement sa centralité, mais si de Gaulle revient au pouvoir le Parlement est évincé de la vie politique. A l’époque de la IVème république le Parlement à du mal à faire groupe, le Parlement est fait par des multitudes de parlementaires qui n’ont pas de compte à rendre à leur parti. Quand en 1958 on le rappelle, c’est que l’on ne peut pas faire autrement. ------------------------------------------------- Début Vème république

Résumé des cours de terminale de SES Sommaire : ⇨ Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale (page 2) ⇨ La dynamique des inégalités (page 6) ⇨ Cohésion sociale et instances d’intégration (page 10) ⇨ Protection sociale et solidarité collective (page 14) ⇨ Conflits et mobilisation sociale (page 18) ⇨ Idéal démocratique et inégalités (page 22) ⇨ Croissance, progrès technique et emploi (page 25) ⇨ Mondialisation, croissance et développement

de l’activité économique Résumé de cours n°1 – Le domaine de l’économie (Chapitre 1) et la représentation de l’activité économique en termes de circuit (Chapitre 2) A partir du dossier sur « L’objet de la science économique », pages 6 à 7 et 12 à 15 et du dossier sur « Les deux méthodes d’analyse de l’économie », pages 20 à 33. Chapitre 1. Le domaine de l’économie : de l’objet aux systèmes économiques 1) L’objet de la science économique La science économique étudie les actes

Régionalisation, politiques sociales et inégalités territoriales en Europe. Une revue de la littérature. Claire Dupuy Centre d’études européennes de Sciences Po / Université Milan- Bicocca, claire.dupuy@sciences-po.org Working papers du Programme Villes & Territoires wppoleville@gmail.com http://blogs.sciences-po.fr/recherche-villes/ Résumé : Dans nombre de pays européens caractérisés par une organisation centralisée de leurs institutions politiques a eu lieu depuis une vingtaine