Les Lettres Persanes Lettre 1

sur la société de son époque lorsqu ‘il écrit les Lettres Persanes. Publié en 1721, ce roman épistolaire rassemble la correspondance fictive entre deux voyageurs persans, Usbek et Rica, et leurs amis respectifs restés en Perse. Ces lettres sont le lieu d’expression d’une intimité mais aussi celui de réflexions nourries au contact des nations traversées. Ainsi, alors qu’Usbek est à Paris, le 7 septembre /Rhégeb 1712, il envoie une lettre (Lettre XXVI) à Roxane, une de ses femmes, au sérail d’Ispahan

assouvir son envie de comprendre le monde. Suite à son expérience parisienne, il a anonymement écrit «Les lettres persanes» narrant l’histoire de deux persans en voyage à Paris qui communiquent avec leurs amis restés au pays par lettres. Par le biais de ces lettres d’étrangers, Montesquieu a pu critiquer le système français et l’Eglise sans être jugé hérétique. Après le succès des «Lettres Persanes», il a entrepris un voyage autour du monde, qui lui a donné un regard différent sur les cultures et les

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Mouvement littéraire : Les Lumières Registre dominant : Polémique Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Lettres persanes, Lettre LXXXV (lettre 85). Auteur : Montesquieu (1689, 1755) Le plan détaillé du commentaire : I. LA VISÉE ARGUMENTATIVE a) Le raisonnement inductif Point de départ : un exemple : le projet des Perses de chasser ou de convertir les Arméniens, cet exemple se veut une source de réflexion

Séquence 2 : le siècle des Lumières I-La raison et le progrès- "L'Encyclopédie" Diderot - Texte 1 d’après « Encyclopédie » in L’Encyclopédie, 1751-1772 1) De quel type de texte s’agit-il ? Justifiez. Texte explicatif : présent / réponse aux questions Quoi ? et Pourquoi ? / connecteurs logiques (« et », « afin que ») 2) Relevez les verbes qui définissent la triple fonction d’une encyclopédie. Rassembler relever transmettre 3) Relevez les 3 adjectifs qui illustrent les bienfaits d’un tel ouvrage

perspectives du programme officiel du ministère de l’éducation nationale. Les séquences 1 à 6 sont communes aux séries de L, ES et S ; les séquences 7 et 8 correspondent, quant à elles, aux objets d’étude spécifiques du programme de la série littéraire. Séquence 1 La question de l’altérité Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. L  a découverte de l’Autre, un événement

Sujet de dissertation Questions : 1) A quel genres littéraires appartiennent chaque texte du corpus ? Dans ce corpus de texte nous sommes en présence de cinq extraits tirés chacun de textes différents. Nous avons tout d’abord un extrait de la lettre XXIV présente dans les lettres persanes de Montesquieu sortie en 1721. Ensuite nous avons un passage tiré du livre de Voltaire, Candide ou l’Optimisme paru en 1759, nous sommes en présence d’un

travers de la société de leur temps. Comme l’a dit Stendal le roman est « un miroir du monde ». Texte 1 : séquence sur l’argumentation – Lettres persanes de Montesquieu Introduction Issu d’une grande famille aristocratique de parlementaire bordelais, Montesquieu lui même magistrat au parlement de Bordeaux, fait publié en 1721 à Amsterdam de manière anonyme le roman épistolaire Lettres persanes. Cette œuvre met en scène deux personnages Usbek et Rica qui à partir de 1712 voyage en France pour

Montesquieu, Lettres persanes Lettre XII  Extrait : de "ils travaillaient avec une sollicitude.." jusqu'à "... nouveau peuple et sa félicité" I- La présentation du bonheur des troglodytes et de leur monde 1- un monde heureux et isolé 2-Montesquieu décrit un vrai paradis II- Rôle pédagogique et poétique du texte 1- La leçon de Montesquieu 2- Un monde inaccessible : la critique Cette lettre est une lettre d'Usbek, un des deux Persans en voyage à

presse est soumise à l'autorisation du gouvernement[1] : 160 lecteurs professionnels étaient chargés de relire les textes[1]. Les livres censurés étaient confisqués, les journaux pouvaient être suspendus[1]. Les auteurs pouvaient être internés à la Bastille, comme Voltaire en 1717 ou l'abbé Morellet. Parmi les écrivains du XVIIIe siècle dont les livres furent les plus saisis par les autorités figurent Jean-Jacques Rousseau, l'abbé Raynal et Helvétius[1]. Pendant la Révolution française, la déclaration

coutumes et des mœurs mais dicter par un certain ordre. Trouver une explication aux choses les causes des lois. Montesquieu un noble d’origine. 1721 »lettres persanes » critique indirecte du despotismle de louis 14 « l’esprit des lois »1748 voie la mise en place de sa pensée sociologique. Condamné par l’Eglise1751, interdit. Homme de lettre, philosophe,historien,teologien, bref quelqu’un qui veut connaitre la société le social. il a recourt à une recherche des causes qui régissent les différents